VIII. kerületi községi főreáliskola, Budapest, 1914
III. Végzett tananyag
37 VII. osztály. Hetenkint 3 óra. Irodalomtörténet. Az irodalom és történetének fogalma. A magyar nemzet származása és pogánykori műveltsége. Ősköltészetünk nyomai. Hűn- és magyar mondák. Legrégibb nyelvemlékeink. Krónikák. Legendák. A renaissance. A hitújítás kora és irodalma: hitviták, bibliafordítások. Világi költészetünk a reformáció korában. Tinódi és Ilosvai. Balassi. Katholikus visszahatás. Pázmány; Szenczi Molnár Albert; Geleji Katona István; Apáczai Csere János; Zrínyi Miklós; Gyöngyösi. A kuruc-költészet. Mikes és Faludi. Bessenyei és társai. Dugonics és Gvadányi. Bacsányi János. Kármán József. Csokonai. Kisfaludy Sándor. A deákos iskola és Berzsenyi. A németes iskola: Kazinczy, Kölcsey. A nyelvújítás. A tudományos irodalom áttekintése. — Olvasmányok: a tárgyalt írókból vett szemelvények s a rájuk vonatkozó esztétikai és irodalomtörténeti tanulmányok. Szemelv. a Katalin- és Margit- legendából, Murányi Vénus, kuruc költemények, Kazinczy: Pályám emlékezete, Kármán : Fanni hagyományai. Dorottya. — írásbeli dolgozatok: A tanév elején (Elmélkedés az igazgató úr megnyitó beszéde alapján.) A magyar pogánykor költészete. A középkori ember gondolkozása. A kuruckor költészete. Mikes. (írói arckép) Sziget és Przemysl. Szabad dolgozat a történelem, fizika vagy chemia köréből. Kölcsey hazafias költészete. Katona jellemalkotó művészeié. Tankönyv: dr. Horváth Cyrill: A magyar nemzeti irodalom története. Tanár: dr. Glatz Károly. VIII. osztály. Hetenkint 3 óra. Irodalomtörténet. A nem- zeties költészet kora: Kisfaludy K., Katona, Vörösmarty. Bajza. A népies nemzeti költészet aranykora: Jósika, Eötvös, Kemény, Tompa, Petőfi, Arany, Szigligeti, Jókai, Madách. A legújabb és a tudományos irodalom áttekintése. — Olvasmányok: A tárgyalt írókból vett szemelvények és a rájuk vonatkozó esztétikai és irodalomtörténeti tanulmányok. Nagyobb olvasmányok: Zord idő, Buda halála, Az ember tragédiája, Szemelvények Széchenyitől. — írásbeli dolgozatok: A szentimentalizmus irodalmunkban. A meren- gőhöz c. költ. érzelmi és gondolati elemei. Tompa allegorikus költészete. A víz különös tulajdonságai és szerepük a természetben. A betyár alakja Petőfinél. Mechanikai analógiák az elektromosság tanában. Az elnyomatás korának hangulata Arany lírájában. Miben ál! Ádám tragédiája ? Miért folyik a világháború. Tankönyv: dr. Horváth C. : A magyar nemz. irodalom története, II. kötet. — Tanár: dr. Nyilasi Lajos. Nemet nyelv. I. A és B osztály. Hetenkint 5—5 óra. A betűk leírása és a hangok kimondása. A magyartól eltérő hangtani sajátságok, különös tekintettel a helyesírásra. Egyelőre a legszükségesebb nyelvtani ismeretekre szorítkozva, direkt módszer szerint való begyakorlása a következő olvasmányoknak és költeményeknek kérdések és feleletek alapján: a) prózai szövegek: a kézikönyv gyakorlatai (Übung), Das Schaf und die Schwalbe, Der Frühling, Der Star, Seltsamer Spazierritt; b) költemények, könyv nélkül is: Viel Lärm auf dem Hofe, Der Nutzen der Tiere, Der Frosch, Die Einkehr, Die drei Brüder, Frühlings Ankunft. — Havonkint két írásbeli dolgozat: másolás, tollbamondás és a beszélgetések anyagának alapján való fogalmazás. — Tankönyv: Maikovics Sándor és dr. Hegedűs Izidor: Német nyelv-, olvasó- és gyakorlókönyv szemléltető alapon. I. rész. — Tanár: az A osztályban dr. Nyilasi Lajos; a B-ben dr. Hadványi Ferenc. II. A és B osztály. Hetekint 5—5 óra. — Áz első osztály anyagának ismétlése után a számnév, névmás, igeragozás, praepositiók és főbb mondattani szabályok. Beszédgyakorlatok a direkt módszer szerint az olvasmányok alapján. — Prózai olvasmányok: Der lügenhafte Hirtenknabe. Die beiden Ziegen. Der Fuchs und die Weintrauben. Der Fuchs und die Katze. — Költemények: Der grosseHund. Die Kapelle. Die Katzen und der Hausherr. Der gute Mäher. — Kéthetenkint iskolai dolgozat, tollbamondás, fordítás. — Tankönyv: Markovics—Hegedűs: Német nyelv-, olvasó- és gyakorlókönyv szemléltető alapon. II. rész. Tanár: az A és B osztályban dr. Szabó Viktor.
