Magyar Királyi Tanárképző Intézet gyakorló főgimnáziuma, Budapest, 1915
Az 1915-1916. iskolai évben feldolgozott tananyag
■ 82 C) Természetrajzi, vegytani és természettan! gyakorlatok. I. A IV. osztály növénytani gyakorlatai. E gyakorlatok Pályi Sándor tanár és Húsz Béla gyakorló tanár vezetése alatt összesen ló kedden d. u. 3—5 óráig két csoportban folytak, s egybe voltak kötve tanulmányi kirándulásokkal, —- így 1916 március 22-én az egyetem botanikus kertjébe. A gyakorlatok kiterjedtek növényélettani (csiráztatási és tenyésztési), bonctani (a sejtre és részeire, sej tsz övetekre és szövetrendszerekre vonatkozó) és rendszertani megfigyelésekre és kísérletekre, az összes idevágó jelentősebb ismeretanyag bevonásával; igen nagy számban voltak mikroszkópiái gyakorlatok főleg a virágtalan növények sok fajának vizsgálatára, megfelelő rajzok készítésével egybekötve. A kirándulásokon a virágos növények megismerése volt a cél. II. Az V. osztály állattani gyakorlatai. A Geduly Olivér tanár vezetése alatt hetenként egyszer tartott állattani gyakorlatokon kevés kivétellel részt vett az egész osztály. A természetrajzi helyiségben részben nagyobb állatok (hal, béka, kígyó stb.) boncolását, részben szabadszemmel meg nem figyelhető parányi állati élőlények (planktoni szervezetek) mikroszkópos vizsgálatát végezték a növendékek, s e belső munkát kisebb kirándulásokkal egészítették ki. III. A VI. osztály vegytani gyakorlatai. E 10 tanulótól látogatott, Geduly Olivér tanár vezetése alatt hetenként egyszer tartott gyakorlatok az elemző vegytan elemeiben s néhány fontosabb elem és vegyület előállításában való jártasság elsajátítását célozták. IV. A VII. és VIII. osztály természettani gyakorlatai. Szíjártó Miklós igazgató vezetése alatt hetenként egyszer a VII. osztályból 28 s a VlII-ból 20 tanuló dolgozott a fizikai laboratóriumban. Amazok a mechanika, hang- és fénytan, utóbbiak a hőtan s a mágnesség és elektromosság tana körébe vágó méréseket és kísérleteket végeztek, melyek az 1913—14. évi Értesítőben részletesen voltak ismertetve.
