Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1936
lelkiismeretes gondoskodása nagyban előmozdítják a jó egészségi állapotot. A tantestületnek tagjai betegség címén nem mulasztottak. Kedvező volt az egész éven át az egészségi állapot és zavartalanul végezhette munkáját. A mulasztási óráknak száma, dacára a jó egészségi állapotnak, magas volt. Ez onnan van, hogy a szülők elővigyázatosságból és a nagyobb bajok elkerülése céljából otthon tartják gyérmekeiket kisebb hülés esetén is. Jótékonyság és gyűjtések. E tanévben is minden alkalmat megragadtunk, hogy a gyermeki lelket az áldozatkészségre és a nyomor enyhítésére ráneveljük. Adakozások és gyűjtések történtek: Az ev. ifjúsági templom javára 15.70 P, karácsonyi szeretetadományokra 76.71 P, a kormányzóné segélyakciójára 64.— a Nyomorék Gyermekek Otthona javára 104.15 P, a rádi templom tornyának felépítésére 159.58 P, »Egy szád virágot a hősök sírjára« 18.78 P. Az országos gyermeknapon az összes növendékek megjelentek az urna előtt és leadták filléreiket a nemes célra. A jótékonyság gyakorlásában a tantestület tagjai jó példával jártak elől. Egyházi és más jóléti intézményeknek leadta a maga filléreit. Minden osztályban a szegényebbek között a lehetőség szerint ingyen tejet, ruhát és' tanszereket osztott szét. Az iskolafenntartó hatóság jósága folytán 100 peng'őnvj. összeget fordíthatott könyvek, füzetek és írószerek beszerzésére. A Pesti Hazai Első Takarékpénztár Egyesület ez évben is 25.— pengőt juttatott a szegények felsegélyezésére. A TEBE karácsonykor nyolc tanulónak ruhát vagy cipőt adományozott. A Stühmer Frigyes cukorkagyár r.t. karácsonyi cukorkával kedveskedett növendékeinknek. Dr. Szigethy Lajos ny. c. igazgató a IV. osztályos tanulóknak jutalom-könyvekkel való kitüntetésére 15.—- P-t adományozott. Dr. Renk Ernő a jó magaviselet és szorgalom megju- talmazására emléktárgyat adományozott. Ezt a jutalmat Lipták László IV. osztályos tanuló kapta. Hála és köszönet minden nemesszívű adományozónak. Módot és alkalmat adták ezzel az iskolának és tanítótestületnek, hogy a törekvő, szorgalmas tanulókat buzdítsuk és példaképen állíthassuk a többi gyermek elé, de szociális misz- sziót is teljesíthetett, amidőn az éhezőnek kenyeret, a nélkülözőnek ruhát ajándékozhatott. Ezzel jelentésem végéhez értem. Az iskola akkor tud valóban áldásos és magasztos feladatot teljesíteni, ha az iskola ügye iránt a fenntartó hatóság és a szülők érdeklődést tanúsítanak, ha anyagi és erkölcsi támogatásban részesítik. 14
