Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1935

séges helyettesítésinek az ellátásával és az irodai munka részbeni elvégzésével. B. Beck Olga tanítónő megbízását lelki- ismeretesen végezte és nagy szeretettel, hozzáértésjsiel látta el a helyettesítést.

Ezek az átmeneti intézkedések a jövő tanévtől kezdve ismét megszűnnek. Iskolafenntartó hatóságunk intézkedésié folytán a tantestület kiegészítése még a tanév befejezése előtt megtörténik. Ezt megkívánja iskolánk érdeke, a fejlődés és a haladás.

A leánygimnáziumnak a Deák-téri iskolaépületben való elhelyezése az elemi iskolában a tanítás tartamának megváltoztatását vonta maga után. Az új középiskolai rendtartás 45 perces tanítási órát állapít meg. A rend és egyöntetűség kedvéért az elemi iskolában is bevezettük a 45 perces órákat. Ezáltal megvalósíthattuk a 349 órai kezdetet. A szülőknek régi óhaja teljesedett. Megkönnyítette ez a távolabb lakó növendékeknek az iskola megközelítését. A nyolc órai nehéz villamosközlekedés veszélye megszűnt növendékeinkre nézve. Az intézkedést, mint célszerűt, továbbra is megtartjuk.

Nevelői és oktatói ténykedésünkben az evangélikus iskola elhivatottsága és célkitűzése vezetett. Évszázadok óta a műveltségnek, fejlődésnek és haladásnak zászlóvivője voll. Zászlónkon ma is ott ragyog a jelige: »Az egyháznak hű és öntudatos tagokat, a magyar hazának megalkuvást nem ismerő polgárokat nevelni«. Ezek az eszmények ott ragyognak mindenkor előttünk, hogy munkánk közben szem elől ne tévesszük.

A tanítás az új állami, egyházi főhatóságunk által is elrendelt tanterv- szerint történt. A tanügyi közigazgatás és az iskolai felügyelet reformjáról szóló új Utasítás; látszólagos idegenkedést váltott ki. Féltettük a felekezeti iskola1 önállóságát, különös berendezettségét és feladatát. Mivel azonban az államkormány továbbra is tiszteletben! kívánja tartani az autonómiánkat s nincsen szándékában az egyházaknak és így az iskoláknak törvényes jogait érinteni, az Utalsítás- ban lefektetett újítások és reformtörekvések ösiak hasznára válnak nevelés- és oktatásügyünknek. A tanítói munka fokozottabb megbecsülésének érvényrejutása által végre a tanítóság arra £U piedesiztálra helyeztetik, amelyet egyház- és nemzetépítő munkájával méltán, megérdeimjel.

Nevelő és oktatói munkánkban nagy súlyt helyeztünk a valláserkölcsi nevelésre. Ez a biztos1 alap, melyre szilárdjain' építhetünk. Csak vallás- és erkölcsi alapon lehetséges az ész kiművelése mellett a lélek erkölcsi értékeit kitermelni. A vajl- lásos érzés teremt fogékonysíágot a gyermeki lélekben minden jó és nemes iránt.

A vallás-erkölcsi nevelés fokozására a rendes vallási óráikon kívül szolgáltak a minden hónapban megtartott gyermekül