Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1934
tanítók munkáját, sok jó és nemes mag termő talajba került s idővel meghozza a gyümölcsnek százszorosát. Növendékeink nagy része szorgalmasan eljár a vasárnapi iskolába, melyet Péch Piroska h. tanítónő nagy szeretettel vezet. A hit elmélyítésére szolgált: Gáncs Aladár vallástanár filmelőadása az indiai hittérítésről, Dex Ferenc tanító vetítéssel kísért előadása dr. Luther Márton életéről a reformáció emlékünnepén és a »Kis Harang» című vallásos lap olvasása. A vallásunk iránti szeretet és tántoríthatatlan hűség más felekezeti növendékeink hitbeli meggyőződésének tiszteletben tartására késztet. Minden alkalmat megadunk nékik, hogy a vallástanítók vezetése mellett eleget tehessenek Isten iránti kötelességüknek. Tanulóink nem érzik a vallás szerinti megkülönböztetést, ami okvetlenül jótékony hatással van későbbi maguktartására és vallási türelmességükre is. A vallás- és erkölcsi nevelésen kívül nagy gondot fon* dítunk a hazafias érzés felgerjesztésére és ápolására. A zlsenge gyermeki lélekben öntudatlanul él az otthon, a szülőföld és a haza iránti szeretet. Ezt felébreszteni és tudatossá tenni az iskola feladata. Minden nemzet megújhodását az ifjúságtól nyerte; így míg lesz magyar ifjúság, lesz magyar hazai. A jövő nemzedékben pedig rendületlenül lángolnia és világítani kell a hazaszeretetnek, hogy Trianon súlyos keresztjét lerázhassa a nemzet vállairói, hogy a költő szavai szerint,: »A Kárpátok ormán magyar zászló lengjen, Alföld a Felfölddel együtt ünnepeljen, hogy legyünk újra felszabadult ország büszke, szabad népe.« A nevelésnek az oktatással egybeforrva kell haladnia. Azért gondosan ügyelünk az értelem fejlesztésére is. Az iskola múltja és különleges helyzete maximális teljesítményt követe] a tantestülettől. Más fővárosi iskolának megvan a maga iskolakörzete, a mi iskolánk számára a tanítótestület teremti meg azt megkülönböztetett és lelkiismeretes működése által. Iskolánk tanulói kivétel nélkül a középiskolába készülnek, tehát az alaptudásnak oly fokát kell bírniok, amivel ott kellő szorgalom mellett könnyen boldogulnak, amire ráépíthetnek, hogy majdan az életben gyakorlati hasznát vehessék. Öndicséret nélkül elmondhatjuk, hogy az alaprakás, a tanulmányi eredményünk jó. Ezt dokumentálják a középiskolák elismerései a tanítványainkkal szemben. Az érdem azonban nem egyedül a tanítótestületé és a növendékseregé. A siker felfokozásának titka az, hogy növendékeink igen jó gyermekszobából kerülnek hozzánk. A német nyelv rendszeres tanítására nagy súlyt fektetünk, ami a tanulók előnvére válik a középiskolában. Arra törekszünk, hogy az írás és olvasás technikájának elsajátí6
