Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1913
28 szervezet ismertetésének túlságos részletezéseitől s csak azokat a fontos jelenségeket emeljük ki, amelyek egyes természeti csoportok jellemző tulajdonságai Annál nagyobb súlyt fektetünk életmódra, haszonra, kárra, valamint az egyes teremtmények rendeltetésére és feladatára a nagy természetben. Hogy az amúgy is folytonosan szükséges szemléltetést annál élénkebbé tegyük, időnként tanulmányi sétára vagy kirándulásra vezetjük növendékeinket. Az állatkert, a mezőgazdasági múzeum, a városliget, a népliget s a budai oldal bőséges alkalmat nyújtanak természetrajzi tapasztalatok szerzésére. IV. OSZTÁLY. Hetenkint 1 óra. A szőllö és ellenségei: Alkoholizmus. A sétatér növényei: akác-, jávor-, vadgesztenye-, platán-, hárs- és fenyőfa, orgonacserje. Az erdő. Növényvilága: tölgy-, bükk-, tűlevelűfa, málna, szeder, szamóca. Állatvilága: mókus, menyét, görény, őz, szarvas, farkas, róka, medve; fülemile, harkály, kakuk, sas. A folyó- és állóvizek éete: fűz, nád, vadlúd, vadkacsa, gólya, béka, halak, rák, pióca Ipari növények. Az ember: A legfontosabb egészségtani ismeretek: a csontváz, a test külső takarója, az érzékszervek, az izmok, a táplálkozás, a vérkeringés és a lélegzés, ragadós betegségek. Ásványok: sófélék, égethető ásványok, fémek, mészkő és néhány drágakő. Ez évi természetrajzi kirándulásainkat erdőbe, vízmellékére (pld. séta Aquincumból a Római fürdőbe) és a Nemzeti Múzeumba irányítjuk, hol a látnivalók között az idegen országok állatairól is nyernek némi fogalmat. 6. Földrajz. A földrajz tanításának az a célja, hogy a tanulót megismertesse azokkal a földrajzi jelenségekkel, melyek a föld felületén szeme elé tárulnak, s hogy ezeknek egymásra s az emberre való hatásáról, a természetben uralkodó rendről fogalmat nyújtson neki. Hogy a lakóhelynek s később az egész haza területének alapos ismerete már zsenge gyermekszívében is felébressze és megerősítse a hazaszeretet érzését. A földrajz is a beszéd és értelemgyakorlatból sarjadzik, tanítása tehát az ott tanultak átismétlésével kezdődik. Anyaga a következőképen oszlik fel. III. OSZTÁLY. Hetenkint 2 óra. A földrajzi alapfogalmak átismétlése és kibővítése lehetőleg közvetlen szemlélet alapján s mindég valamely terület tanulása kapcsán. Bevezetés a térkép ismeretébe (fő- és mellékvilágtájak, iránytű, alaprajz, helyszinrajz, térkép). A lakóhely, illetve Budapest tíz kerülete és környéke. Pest-Pilis-Solt-Kiskún vármegye általánosságában és járások szerint. A haza fogalma és területének áttekintése.
