Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1910

25

A déli gyümölcsök, ipari és élvezeti növények, gombák és mérges növények csupán csak olvasmány tárgyalásanyagát képezik.

A természetrajz tanítására ezen osztály hetenként 1 órát szentel s ezen tárgyból sem adunk elégtelen osztályzatot. —' *

Ezen tárgygyal kapcsolatosan hangsúlyozzuk az iskolai séták és kirándulások nagy fontosságát, mely hathatósan támogatja úgy az alsó két osztályban a beszéd- és ért. gyakorlatot, mint a felsőbbekben a földrajz, történet és természetrajz tanítást. E célból szabad választásra állhatnak a következő séták és kirándulások, de mégis lehetőleg úgy, hogy 4 év alatt mindegyiket megtegyük: 1. Gellérthegy (Célja földrajzi alapfogalmak szerzése, tehát lehetőleg

III. év elején). 2. Vár. (Földrajzi séta a III. év folyamán). 3. Állatkert. (Term, rajzi séta a IV. év alatt 2 szer is). 4. Szabadság-tér, Országház (földr. tört, séta lehetőleg az országház megtekintésével) III. o.) 5. Mezőgazdasági múzeum (term, rajzi III—IV.) 6. Szépművészeti múzeum (tört. IV.). 7. Nemzeti múzeum (term, és tört. Ill—IV.) 8. Hűvösvölgy és Népliget (term, jelenségek megfigyelése és testedzés. A 4 év alatt bármikor . 9. Aquincum (tört. III. o.)

10. Budapest környéke (Visegrád vagy a Káposztásmegyeri vízművek (földr. tört. term, rajzi kirándulás III. vagy IV. osztály.)

VII. Rajz.

Célja az önálló megfigyelőképességnek, az öntudatos leírásnak kifejlesztése. E célból az előző osztályokban megkezdett alapon közvetlen szemlélet és emlékezet után rajzoltassunk különféle tárgyakat: üveget, köcsögöt, baltát, kalapácsot stb. Időnként kézügyesitő gyakorlatokat végeztetünk: u. m. köröket, csiga, hullámvonalakat stb. Folytatjuk a III. osztályban megkezdett ecsetgyakorlatokat, amelyeknél kontúr nélküli kör, ellipszis szív, lándsa alakú foltokból indulnak ki, majd ezekből tervezgetünk különféle csigaalakokat és sorokat. Később rátérhetünk a term, után rajzolt tárgyak egyszínű festésének gyakorlására, valamint azoknak levél, vagy virágtipusok által való díszítésére.

Rajzoktatásra hetenként 1 órát fordítunk.

VIII. Ének.

(1 óra.)

Ez az osztály megkezdi a hangjegyek szerint való éneklést a következő énektani ismeretek közlésével kapcsolatban:

a) A hang és szünetjelek alakjának és értékének fokozatos s párhuzamos megismertetése.

ti) Ütem, ütemezés, ütemjelzés a magyar zenében idegen ütemek mellőzésével.

c) Ritmikai gyakorlatok hangjegyeken szemléltetve, szövegolvasással és kézütéssel, dallamkíséret nélkül.

d) A vonalrendszer megismertetése.

e) A G-kulcs használata. A hangjegyek megnevezése helyzetük szerint Hangjegyolvasási gyakorlatok énekkiséret nélkül.