Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1906

annak kiegészítő részét, a munka oktatását nem eszközöljük. A munka tanítása serkenti cselekvésre a gyermekeket, miáltal az erkölcsi akaraterő nyer helyes gyakorlást. Mert erős akaratot csupán szép szavakkal a gyermek lelkében nem • lehet fejleszteni a gyakorlás a cselekvésben nyújt módot arra, szükséges tehát, hogy a gyermeknek erre alkalmat adjunk.

A kézügyességi oktatást gyakorlati szempontból véve, nem az a célja, hogy iskolai kézimunkában ipari foglalkozást tanítson, hanem a kéz ügyességének képzése áll készítse elő a gyemekeket a tevékeny életre. Azáltal tanulja megbecsülni a munkásembert is, ha ő maga is dolgozik.

A kézügyeségi foglalkozásnál feldolgozható anyagok lehetnek agyag, papír, fa, szalma, gyékény, vessző és még mások. Az elemi iskolai kézi munkára ezek közül azok felelnek meg legjobban, melyekből sok technikai fogással, könnyen és sokféle használható tárgy készíthető. A feldolgozandó anyag megválasztásánál a gyermek korára kell tekintettel lenni, továbbá még arra is, hogy az anyag feldolgozása ne töltse meg a terem levegőjét olyan termékekkel a melyek károsak a gyermek tüdejére. Ezeken kívül pedig az anyag feldolgozása ne kívánjon merev nézést vagy hajlott' testtartást.

Az iskolai kézimunka tanítás a gyermek játékvilágának köréből indul ki, mivel az első fokon oly dolgokat lehet csak készíteni, amelyeket a gyermek már jól ismer és a melyek könnyűek. Egy másik megemlítésre méltó dolog itt az, hogy a gyermek nagyon örül különösen annak a játéknak, amelyet ő maga készített, ezt az örömet a gyermeknek úgy szerezhetjük meg ha őt képessé tesszük arra, hogy önmaga készítsen olyan tárgyakat. Ez a foglalkozás simul az ő gondolatvilágához s ez hangzik össze az ő lelki életével, tehát ismét láthatjuk a kézügyeségi oktatás nevelő hatását.

Az elmondottakban a kézügyességi oktatás szükséges voltáról, céljáról s azon előnyökről szóltam, melyeket a paedagogus az orvos és a gyakorlati élet embere csak helyeselni tud. Röviden szólanék még a kézügyességi oktatás azon anyagáról, mely a mi tanítványaink szempontjából a legalkalmasabb Ezen anyag a papír, mely legtöbb alkaimat nyújt a tárgyak szerkesztésére, beosztásra, a pontosság, az ízlés és a tákarékosság gyakorlására. A papírral való munka meg azonkívül tiszta is, ami szintén különösen a mi gyermekeinknél, fontos. A papírmunka a gyermek játékvilágából indul ki és fokozatosan vezeti a technikai fogásokra; a szemléltető