Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1897
20 5. Szemléltető oktatás. A háziállatok és néhány a kertben, mezőn, erdőben, vagy vizben élő állat ; a legfontosabb növények és ásványok. Némely földrajzi fogalmak; a határ és az abban látható főbb tárgyak. Budapest tiz kerülete és a főváros környéke. 6. Szépírás. — 7. Rajz. — 8. Ének. — 9. Torna. III. OSZTÁLY. — III. KLASSE. Osztálytanító fiuknál: Kurz Sámuel. A leányoknál: M o k r y Eszter. I. Vallástan. A biblia történetek összefüggésökben, Jézus s az apostolok élete és főbb tanai; az Úr imádja; sz. Írásbeli mondatok és egyházi énekek. 2. Magyar és németnyelvtan. Az értelmes és helyes hangsúlyozással való olvasás. Az egyszerű és bővített mondatban előforduló beszédrészek: a név- és igeragozás eleme, valamint a helyesírás főbb szabályai. Alkalmas versek és velősebb mondatok betanulása. Fordítási gyakorlatok. S. Számtan. Az 1-től—10,000-ig terjedő számkörben a négy alapművelet alkalmazott példákban. A különféle mértékek ismertetése. 4. Földrajz és hazai történelmi képek A főváros s ennek környéke, Pest-Pilis-Solt-Kiskűn vármegye és hazánk egyes vidékeinek megismertetése kapcsában egyes történeti kepek. 5. Természetrajz. A gerinczes állatok; a növényországból a legszükségesebb tudnivalók s egynéhány ásvány. 6. Szépírás. — 7. Rajz. — 8. Ének. — 9. Torna. IY. OSZTÁLY. — IV. KLASSE. Osztálytanító fiuknál: Lux Ede. A leányoknál: Hudecz Olga. I. Vallástan. Az Isten, önmagunk és embertársaink iránt való kötelességek ismertetése, a 10 parancsolat és a hegyi beszéd tárgyalása által; az apostoli hitvalás ágazatainak ismertetése és megmagyarázása a bibliai történetek alapján; szentirásbeli helyek és egyházi énekek. 2. Magyar és német nyelvtan. Az értelmes és szép olvasá s. A tő, csonka, bővített, összevont és összetett mondatok megkülönböztetése; a ragok és képzők
