Evangélikus Elemi Iskola, Budapest, 1894
30 Közmondások, talányok, szójárások; — olvasmányok tárgyalásai könnyebb dolgoknak könyvnélkiil való tanítása és esetleg fejből való leírása. A szépírás gyakorlása ütemezés által. A nyelvtani oktatás alapjául ezen osztály az olvasókönyvet és alkalmas feladattárt használ. A nyelvtani oktatás egyes óráiban kell a növendékeknek fölváltva írni, olvasni, az olvasmányt tárgyalni, a szorosabb vett nyelvtani ismereteket gyakorolni. Csak a szépírásra fordított idő képez e tekintetben kivételt. A növendékek készítenek lietenkint egy magyar és egy német nyelvtani, — egy felváltva majd a természet, majd pedig a földrajzból választott írásbeli dolgozatot. Két lietenkint emlékeinek egy-egy költeményt. IV. osztály. A) Az értelemmel való olvasás gyakorlása az elfogadott olvasókönyv nyomán. B) Az egyszerű tiszta mondat. Állító, közlő, kérdő, parancsoló és óhajtó mondat és Írásjelei. a) Alanya lehet: 1) Főnév. A főnév nemei: köznév, tulajdonnév, elvont főnév. Határozott és határozatlan névelő. A többes képzése, szótagok által; en,-er,-stb. Hangváltozás által (ä, ő, ii, äu) stb. A főnév képzése: (heit-, keit-, niss-, Schaft-, ninth-, thum.) Az összetett főnév. 2) Személyes, mutató és határozatlan névmás. 3) Melléknév. 4) Ige. 5) Határozatlan számnév, h) Állítmánya lehet. 1) Főnév. 2) Melléknév (Melléknév képzése, öszszetett melléknév, a melléknév fokozása.) 3) Ige. Az ige képzése (be-, ge-, emp-, ent-, er-, ver-, zer) Sein-, haben-, werden segédigék és rendes, igék conjugálása.
