Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1935
9 gondolatvilága ”. A magyar tudományos világ s a müveit nagyközönség egyaránt a legnagyobb elismeréssel fogadták e müvet ; a „Magyar Mérnök- és Építészegyesület” aranyéremmel tüntette ki. Ez a könyv felöleli a fizikának minden régi és új problémáját, mesterien állítja egymás mellé az emberi értelem fejlődésének és a fizikai megismerésnek párhuzamos folyamatát. Ezeken a fizika egész területét áttekintő ismeretelméleti műveken kívül igen értékes tudományos kutatásokat végzett a fizika egyes részletkérdéseiben. Különösen a hangtan és az elektrosztatika problémáit tette kutatás tárgyává. Tudományos vizsgálatai kísérleti természetűek s azokhoz eredeti kísérleti módszereket dolgozott ki. Kutatásainak eredményeit a következő értekezések foglalják magukban: „A testek forgásánál észlelhető új optikai jelenségről”. Math, és Phys. Lapok. 1902. „Resonanz- und Interferenzerscheinungen mit schwingenden Platten und MemSbranen.” Zeitschr. f. d. phys. u. ehern. Unterricht. 1904. „Új módszer hullámvonaliak előállítására és a rezgésszám abszolút meghatározására.” Math, és Phys. Lapok. 1906. — Ugyanaz német nyelven: „Über eine neue Methode zur Erzeugung von Schwingungsfiguren und dbsoluten Bestimmung der Schwingungszahlen.” Annalen der Physik. 1906. „Elektromos tér hatása áramot vivő folyadékhártyára.” Math, és Phys. Lapok 1913. Ugyanez német nyelven: „Elektrisch erregte Bewegungserscheinungen in Flüssigkeitslamellen.” Physikalische Zeitschrift. 1914. „Az elektromos condensatpr corpusculáris és impulsiv sugárzásáról.” Mathem. és Természettud. Értesítő. 1917. „Untersuchungen über die Lichtenbergschen Figuren und über die Strahlung des Kondensators.’’ Physikalische Zeitschrift. 1917. „Kísérleti adutok a dielektromos anyagok elektromozásához. Akadémiai székfoglaló értekezés. Mathem. és Természettud. Értesítő. 1923. „Über die permanente Polarisation der festen Dielektrika.” Zeitschrift f. Physik. 1925. A jövendő tanári nemzedék kiképzésében is kb. egy évtized óta közreműködik, mint a Középiskolai Tanárképzőintézet megbízott előadója és igazgatótanácsának tagja. A tanárjelöltek részére tartott előadásainak tárgya a középiskolai fizikai tananyag módszeres feldolgozása s a tanulói gyakorlatok megismertetése. A katedrán kívül is minden alkalmat felhasznált arra, hogy tudásának gazdag tárházából úgy a szakembereknek, mint a művelt nagyközönségnek minél többet átadjon. Hosszadalmas volna felsorolni mindazokat az intézményeket és egyesületeket, amelyeknek felkérésére mindig a legnagyobb készséggel tartott ismételten is előadá-
