Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1912

65

gyakorlatra volt kénytelen bevonulni Gyulafehérvárra. Óráiban a testület egyes tagjai helyettesítették, így külön intézkedésre szükség nem volt.

3. Tanári értekezletek. A lefolyt iskolaévben 11 tanári értekezletet tartottunk, melyeken úgy, mint a megelőző években behatóan foglalkoztunk a tanítás és nevelés napi kérdéseivel, tanítványaink tanulásbeli előmenetelével és erkölcsi magaviseletével.

4. Nyilvános tanítás. A tanítás egyöntetűbbé és intenzivebbé tétele céljából, továbbá hogy tanártársaink munkásságát és módszerét közvetlenebbül megfigyelhessük, ezeknek tanulságait saját előadásainkban értékesíthessük az 1909,10. évben meghonosított nyilvános tanításokat — melyeken lehetőleg az egész tanári kar vesz részt — ez évben is folytattuk.

Nyilvános órát tartottak:

1. Dr. Serédi Lajos az la. osztályban a latin nyelvből,

2. Oppel Imre az Ib. osztályban a mértanból,

3. Mikola Sándor a Ila. osztályban a számtanból,

4. dr. Koch István a 116. osztályban a földrajzból,

5. dr. Szolár Ferenc a ülő. osztályban a latin nyelvből,

6. dr. Hittrich Ödön a IV«. osztályban a latin nyelvből,

7. K. Galli Lajos a IVa. osztályban a tornázásból.

A nyilvános tanításokat értekezletek követték, melyeken a tapasztaltakat behatóan megbeszéltük, a tanulók tanulásbeli eredményeit megbíráltuk s a tanítás javítását célzó észrevételeinket megtettük. E nyilvános tanításnak eredményességét — úgy a fegyelmezés és a módszeres haladás, mint a tanulók érdeklődésének, együttes munkájának fokozásában örömmel tapasztaljuk.

5. Valláserkölcsi, fegyelmi és tanulmányi állapot. Az ifjúsági istentiszteleteket ez évben is Bereczky Sándor vallástanár tartotta a fasori templomban. A protestáns ifjúsággal május hó 5-én járultunk az Ur asztalához.

A más vallásfelekezetekhez tartozó tanulók is pontosan teljesítették vallásos kötelességeiket.

Tanítványaink erkölcsi magaviseleté kielégítő volt. Szigorúbb eljárást csak három esetben kellett alkalmaznunk.

Tanulóink szorgalmával egészben véve meg lehetünk elégedve, bár nem tagadható, hogy külső hatások, különösen pedig, az egyébként kívánatos és szükséges sportok túlzásba hajtása, gyakran lerontják az iskolai munka sikerét s hogy tanítványaink lelki élete általában nem úgy fejlődik, mint a hogyan azt szeretnők. De e bajokon az iskola egymagában nem segíthet, csakis a szülői ház gondos közreműködése javíthatna a mostani helyzeten. A vall. és közokt. minisz- Értesitö 1912-1013. évről. 5