Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1910

V.

ÍRÁSBELI DOLGOZATOK.

I. Magyar nyelvből.

V. osztály. 1. Leírás. (Szabadon választott tárgy.) 2. Kisfaludy Károly «Mohács»-a. 3. A prágai kaland. (Toldi szerelme IY.) 4. Hogyan írja le Jókai a «Nagy ellenség»-ben a Duna pusztítását. 5. Tompa allegóriáiról. 6. Miklós alakja a «Toldi szereimé »-ben. 7. Ankerschmidt lovag. 8. Kossuth Lajos «A haza megmentéséről» mondott beszédének gondolatmenete.

VI. osztály. 1. A mithoszok életéről. 2. aj Arany János keretes balladái, b) «Szondi két apródjá»-nak szerkezete, c) Arany János Tengeri hántása. 3. a) «Ábrándozás az élet megrontója». (Vörösmarty). b) A bölcselkedő elem a magyar nemzeti lírában, c) Forma és tartalom. 4. a) Kreon megkegyelmez Antigonénak, b) A nép Antigonéban. 5. a) Julius Caesar expozíciója, b) Művészet és vallás. 6. a) Szabadon választott tárgy, b) Az egyéniség hatása «Julius Caesarsban. 7. Lindené életfilozófiája. 8. a) A hős lelki küzdelme valamely tárgyalt tragédiában, b) Az isteni és az emberi jog összeütközése, c) A néző viszonya a tragikus hőshöz. 8. a) A komikus elem fejlődése a drámában, b) A komikum eszközei a «Kérők»-ben. c) A poétika tanulságai.

VII. osztály. 1. Mily eszközökkel változtatjuk meg a szavak jelentését? 2. Hún mondák és magyar honfoglalási mondák Kézai krónikája alapján. 3. Az ország romlásának gondolata a reformációkori magyar irodalomban. 4. Balassi Bálint lírája. 5. a) A Zrinyiász mellékhősei. b) A Zrinyiász szerelmi cselekvénye. 6. a) A kuruc költészet vezérlő gondolatai, b) Gyöngyösi epikus stílusa, c) Az epikus költészet fejlődése Gyöngyösiig. 7. a) Szabadon választott tárgy, b) Mikes quietizmusa. 8. Az irodalmi felújulás úttörői. 9. Kölcsey és Berzsenyi.