Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1909

V.

ÍRÁSBELI DOLGOZATOK.

I. Magyar nyelvből.

V. osztály. I. A Duna Budapesten. 2. Toldi és Tar Lőrinc.

3. Anonymus előadása. 4. A nápolyi hadjárat hatása Toldi Miklós sorsára. 5. A történetírás forrásai. 6. Osztrákok a Bach-korszakban.

7. Szabadon választott tárgy. 8. a) «Széchenyi emlékezete», bj Lévay «Mikes »-e. 9. Deák Ferenc első felirati beszédének gondolatmenete.

VI. osztály. 1. Költészet és való. (Yojtina Ars poétikája alapján.) 2. Buda veszte. 3. Amikor a «tollatlan madár» is repül.

4. a) Arany János két nőalakjáról, b) Hermann jelleme. 5. Arany János mint történeti költő. 6. Antigone és Kreon. 7. Szabadon választott tárgy. 8. A tragikus küzdelem valamely olvasott drámában.

9. A komikum eszközei a Tudós nőkben.

VII. osztály. 1. A természet-érzék a Zsoltárokban. Példák az értelmi tevékenységnek külső folyamatokkal való jelölésére. A fej szó jelentései. 2. (isk.) Hogyan gyarapodott a magyar nyelv szókészlete ? Jelentésváltozások. 3. A magyarok ősvallása. A rovásírás. Az énekmondók. 4. Nagy célok elérésére nemcsak lelkesedés, hanem állhatatosság s kitartás keli. A fájdalom iskola, melybe az istenség nem mindig haragjából vezet bennünket. (Kölcsey.) 5. (isk.) Vallásosság és hazafiság XVI. századi irodalmunkban. 6. A Zrinyiász szubjektív elemei. Zrinyi áfiuma és Kossuth 1848 jul. ll.-iki beszéde. Hitszegés az eposzi párviadalokban. 7. Bákóczy a kuruc költészetben és Mikes Leveleiben. Mikes vallásos érzése s humora. Ocskay briga- déros. 8. Irodalmi iskoláink jelentősége.

VIII. osztály. 1. «Kinek virág kell, nem hord rózsaberket, A látni vágyó napba nem tekint». (Vörösmarty.) 2. Bánk jelleme.

3. Petőfi népdalai. 4. A főalakok jellemzése a «Zord idő »-ben.

5. «A falu jegyzője» célzatáról. 6. A lelkiismeret hatalma Arany balladáiban. 7. Milyen eszmékért küzd Adám ?