Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1905
16 lalkozás jövője elé, különösen attól tartva, hogy tanulóink száma annyira fog csökkenni, hogy ez által egyházaink anyagi válságba fognak jutni. Hogy ez aggályok és kételyek alaptalanok voltak, már is igazolták az elmúlt év tapasztalatai és a folyó iskolai év be- iratási eredményei, amennyiben a tanulók száma már az elmúlt évben meghaladta a korábbi évek legmagasabb létszámát, a folyó évben pedig ismét tetemesen emelkedett. így tehát ma már megnyugvással állapíthatjuk meg, hogy az eszme, amelyet szintén Góbi Imre igazgató úr pendített meg először körünkben, nemcsak oktatási és egészségi szempontokból volt igen jó és helyes eszme, hanem anyagi szempontokból is igazat adott azoknak, akik már eleve kifejezést adtak ama meggyőződésüknek, hogy a távolság a tanulók létszámára semmiféle apasztó befolyással nem lesz. Meg vagyok róla győződve, hogy ma e részben vélemény- külömbségek nincsenek és azokat is, kik a hely megválasztását helytelenítették, örömmel és megnyugvással tölti el annak tudata, hogy kellemesen csalódtak. Hogy ez alkotás sikerűit alkotás, általánosan el van ismerve. Tagadhatatlan, hogy a sikernek oroszlánrésze azokat illeti meg, akik az építkezést vezették, és azt a zárókő letételével oly szerencsésen be is fejezték. Első sorban Pecz Samu építész tanár úrnak kell a babért nyújtanom, e sikerült nagy mű geniális szerzőjének, aki a legaprólékosabb részletekre kiterjedő gondossággal, a legnagyobb körültekintéssel és páratlan lelkiismeretességgel vezette az építkezést. Pecz Samu tanár úr ez épülettel nemcsak maradandó emléket emelt magának, hanem hálás ebsmerésre kötelezte egyházunkat is, és örömemre szolgál, hogy neki egyházunk elismerését itt nyilvánosan kifejezhetem. A mű sikerültében legnagyobb része és elévülhetlen érdeme van az igen tisztelt iskolai első felügyelő úr elnöklete alatt lankadatlan lelkesedéssel, teljes odaadással és fáradhatatlan ügy- buzgósággal működött építési bizottságnak. E bizottság a tervezéstől kezdve az épület teljes befejezéséig minden egyes kérdéssel a legbehatóbban foglalkozott és igyekezete mindig oda irányult, hogy az iskola berendezésénél és felszerelésénél a mai kor vívmányait és a tapasztalatilag kipróbált lehető legjobbat
