Evangélikus Gimnázium, Budapest, 1895
22 is a rá nezve nevezetes alkalmaknál munkássága egész körén tünteti föl előrehaladását. Azért p. o. pasztán egy záróünnep magában nem méltó befejezése az iskolai évnek, mert csak töredékeket mutat abból, a mi az intézetben egy év alatt történt; olyasmit, a mi magára az intézetre — mely nevelő s oktató intézet — nem jellemző. Ha e szerint a nyilvános vizsgálatok tartására egy új szempontot nyernénk: kérdés, miképen kellene azokat intézni? Szerintem lehetőleg arra kell törekedni, hogy a vizsgálaton kiki egész évben végzett munkáját tüntesse föl. Egyrészt azért, mert a szülők valódi okulást s felvilágosítást csak így nyerhetnek, másrészt a növendékekre is fontos, hogy az egész évi anyag valamely széni - pontból való rendezésére s áttekintésére egy új alkalom kínálkozik. Míg ellenben, ha Erick kívánságának megfelelőleg egy új tárgy - gyal próbálkoznánk, vagy csak kisebb részt kapnánk ki a végzett dolgokból: olyasmit mutatnánk be, a mit a közönség egy-kettő kivételével mint túlságos részletmunkát, méltányolni nem bírna, míg az általánosabb természetű dolgok vonzóbbak s a közönségre, de a tanulókra is tanulságosabbak. Nagy tévedésnek tartanám azonban, ha az ily nyilvános vizsgálatnak befolyást engednénk az egyes növendékek osztályzatára, a mint ezt p. o. Lattmann1 akarja, a ki ezáltal a nyilvános vizsgálatok jelentőségét kívánta emelni. Frick e gondolatot elutasítja, helyesen emelvén ki, hogy az osztályozás az iskola legintimebb ügye s nem nyilvános vizsgálatra való. Tényleg úgy áll a dolog, hogy csak némileg igazságos eljárásnál a tanítás ideje tetemesen megcsonkul s az eredmény mégis megközelítőleg sem oly biztos, mint a mire az iskolai hatóság az év folyamában eljuthat. Különben az egész intézmény czóljával is ellenkezik a javaslat. A szülők és az intézet érintkezését — az iskola legnagyobb ünnepéről lévén szó — nem szabad semmiféle kellemetlenségnek megháborítania, s kellemetlenségre e javaslat elég alkalmat nyit. A mi a vizsgálat külsőségeit illeti, a németeknél históriai fejlődéssel állunk szemben még e tekintetben is. Azon kívánságnak teljesítését, hogy a nyilvános vizsgálat lehetőleg egy rendes iskolai órához hasonlítson, az egyes osztályok s tárgyak vizsgálata közzé betoldott énekszámok, beszédek stb. nem kevéssé zavarják. A magam részéről 1 Idézi Frick: Encyklop. d. ges. Erz. u. Unterrichts w. VIII2 p. 171. s. v. Schulprüftmg.
