Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881

2 \nelme; Goethe-től szemelvények a: «Schweizerreise», «Dichtung und Wahrheit»-ból s egyik regényéből.

Költői müvekből ajánltatnak: Schiller: «Braut von Messina» vagy «Jungfrau von Orleans»; Goethe-tői különösen : «Iphigenia auf Tauris» és «Torquato Tasso». — Hetenkint i2 óra.

Y. Reáltudományok.

Cél. Az ember ideális törekvéseinek megvalósítására szükséges működési térnek s azon erőknek ismerete, melyeket az ember e célra felhasználhat.

A) Földrajz.

Cél. A földnek, mint az emberiség működési terének, physikai és politikai oldalról való ismerete.

I. OSZTÁLY.

Hazánk s a földközi tengert környező földterületeknek az egyes részek lerajzolásával összekötött ismertetése. *

A részletek az állami tanterv szerint. — Hetenkint 3 óra.

II. OSZTÁLY.

Európának s Ázsiának az I-ső osztályban át nem vett részei, — úgy mint az I-ső osztályban. Az európai részek átvétele után annak, az ázsiai összes területek után ennek —• általános viszonyai könnyen áttekinthető módon összefoglalandók. — Hetenkint 3 óra.

III. OSZTÁLY.

Afrikának az I-ső osztályban át nem vett részei, Amerika és Australia, ügy mint I-ső osztály.

Ennek befejeztével: a math.és phys. földrajz elemei. — Hetenkint 3 óra.

* Ezen terület összefoglalása azért legalkalmasabb, mivel hazánk ismertetése mellett egész Európa átvétele az I-ső osztályban sok, hazánk és az európai három déli félsziget kevés, hazánk s Európa tetszés szerint választandó területének átvétele pedig sokkal önkényesebb, mint a földközi tengert övező földterületeké, mivel a földközi tenger, mint beltenger, teljes, könnyen áttekinthető egészet képez s gazdag tagoltságával bő alkalmat nyújt a száraz és víz közti határvonal legkülönfélébb alakjainak ismertetéséhez.