Evangélikus gimnázium, Budapest, 1881

3. az oktatás menetét a szellem fejlődésének megfelelöleg rendezzük és

4. a tananyagot oly módon szerkeszsziik öszsze, hogy az bizonyos tekintetben befejezett egységet képezzen, amennyiben t. i. azon részleteket kellő helyen tartalmazza, melyek a tudományos gondolkodásra való képesítést eszközük.

A következőkben a tananyag részletes berendezését akarjuk felmutatni.

MÁSODIK RÉSZ.

A gymnasiumi tantárgyak részletes beosztása az egyes osztályok szerint.

A gymnasium általános célja.

Az értelmi erőnek oly mérvű kifejtése, hogy a tanuló önálló Ítéletre szelt tegyen, minek folytán első sorban az egyetemi tanulmányokra, aztán általában bármely tudományos foglalkozásra és munkásságra képesíttetik; mindez azon célból, hogy az erkölcsi csirák kifejtessenek, hogy az élet reális viszonyai között hazáját szerető, önálló egyéniség, erkölcsi jellem képződhessék.

I. Vallástan.

Cél. A Krisztus tanai által fejlesztett istentudat alapján az ifjút emberi hivatása s kötelességei iránt felvilágosítani s így benne a protestáns szellem erejétől áthatott érzületet létesíteni.

I. OSZTÁLY.

Krisztus élettörténete egész haláláig az evangyéliomok alapján. Evangyéliomi részletek olvasása és magyarázata, kivált erkölcstani szempontból; egyes részletek emlékelése. Ide illő egyházi énekek emlékelóse. — Hetenkint 2 óra.

II. OSZTÁLY.

A kér. egyház alakulása s első viszonyai az Ap. Csel. alapján. — Krisztus tanai az istenről az új-szöv. olvasása alapján. Részletek és egyh. énekek emlékelése. — Hetenkint 2 óra.