I. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium, Budapest, 1915

II. Adatok az iskolai év történetéhez

tarthatja önálló nemzeti létét, ha van benne önérzet, erő és hazafiság. Kossuth Lajos július ll-iki beszédével kapcsolatban vázoltuk a szabadságharc fényes, majd szomorú napjait, melyek a mindent feláldozó hazaszeretetnek oly páratlan szép példáit nyújtják. Majd utaltunk a háború költségeire, a költségek fedezésére és a társadalom önzetlen áldozatkészségére. Nemzetünk kiváló nőalakjainak történetével foglalkozva rámutattunk azokra a kötelességekre, amelyeket a haza minden magyar honleánytól megkíván.

Minden osztályban készültek háborús tárgyú magyar dolgozatok is. Tárgyuk volt: a magyar nők áldozatkészségének feltüntetése, a magyar honleány típusának rajza, a háborús viszonyok jellemzése és a várva-várt békében teljesítendő hazafias kötelességeink vázolása.

Meg kell emlékeznünk még az alkalmi háborús tárgyú költeményekről, melyeket tanulóink apraja- nagyja, kivétel nélkül nagy lelkesedéssel tanult és szavalt el.

Német nyelv és irodalom. A német nyelvi órákon minden osztályban rámutattunk a német szövetség fontosságára és utaltunk a német nyelv elsajátításának szükségességére, mely a háborúban még fokozódott.

Az I. osztályban a „Mahlzeiten“-nel kapcsolatban a takarékosságot ajánlottuk a tanulók figyelmébe.

A II. osztályban a mezei munkálatok leírása alkalmat adott arra, hogy vázoljuk, hogy a családi életet mennyire megbolygatta a háború s mily nehézségeket támasztott a mezei munkálatok elvégzésében. Felhivtuk a gyermekek figyelmét az élelmiszerek beszerzési nehézségeinek az okaira.

A III. osztályban a „Heimat“ című olvasmány tárgyalásakor ecseteltük a menekültek szánalmas sorsát, kik otthonukat vesztve tengődnek, s kik teljes mértékben felkeltik szánalmunkat. Az „Am Rhein ström“ „Über Deutschland“ és „Die alten Deutschen“