I. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium, Budapest, 1915

II. Adatok az iskolai év történetéhez

14

Háborús vonatkozások az egyes tantárgyak tanításában.

Magyar nyelv és irodalom. Ez a tárgy igen sok alkalmat szolgáltatott a háborúval kapcsolatos fejtegetésekre. — Az I. osztályban a fiatal lányok háborús kötelességeire, a háborús jótékonyságra utaltunk, hangsúlyozva a helyes eszközök megválasztását. A II. és III. osztályban a régi magyarok harci módját ismertetve vázoltuk a modern technika vívmányait. Összehasonlítottuk a kétféle harcmodort, a fegyvereket, a háború tartamát, a seregek számát, a hadak vezetését és a szárazföldi és vizi ütközetek lefolyását. Gazdasági vonatkozásokat is tettünk, rámutatva a magyar föld gazdagságára, a kiéheztetés taktikájára.

A III. osztályban Rozgonyiné-val kapcsolatban kijelöltük a régi és az új kor honleányinak feladatait. Szibinyani Jank-ban bő perspektíva nyílt a szerbmagyar viszony fejtegetésére, Magyarország kultúr- szerepére Hunyadi János révén. A Szózat és a Himnusz a mai kor emberének is szívből fakadó imája. A magyar faj és a székely nép című olvasmányokkal kapcsolatban a magyarnak katonai rátermettségét és a háborúban küzdő vitéz székely ezredek hősiességét emeltük ki. A magyar huszár vakmerősége, kalandvágya, bátorsága pedig a János vitéz-ben testesült meg az ifjúság előtt.

A IV. osztályban a népköltészettel foglalkozva a háborús dalokról tettünk említést. Szent László példáján okulva sohasem csüggedő reménységünknek adtunk kifejezést, hogy a magyarok Istene és a nagy hősök szelleme nem hagyhat el bennünket ma sem. Tompa allegóriái arra tanítanak, hogy a haza ellent- áílhat a sors viharainak, ha fiainak összetartása erősíti meg. Arany balladái-nak alapeszméjét a mai korra is alkalmazhatjuk. Az igazságnak ma is győzedelmeskedni kell (V. László), az ősök emléke ma sem veszett ki, mert bátor katonáink például veszik őket (Szondi két apródja). A walesi bárdok megismertetnek bennünket a háború pusztításaival s rámutatnak az