Budapesti Tanítóképző Intézet, 1957

h©0> regisnorjék, miképp használhatók fel a pszichológiai eredmények a

mindennapi gye ,:orlatbon. A tanulók egy ike-más í ka önálló feladatot la dolgozott ki a gyermoklélektan köréből. :,bbeu e mánkéban 3 sód a Tamás és Fodor Tamás harmad osztályos képzői tanul, k t Untok ki«

Gyakorlati Israretek. A szakkör műnkéját Map Irán tanárnő irányította.

A tanulók / fclsŐtagoratl általános Iskolás leánytanulók / varrtak, foltoztok, hímezni, horgolni, kötni, takarítani, mosni, vasalni és főzni tanultak« unkájuk termékeit r'őzben az összefoglalások keretében »L. osztályokban állították ki, részben pedig - amit főztek - ebédes vendéglátás keretében mutatták be, illetve i elolt ©ttok meg« A gyakorlati munkákat alndig kiértékelő megbeszélések növőtték.

Turista szakkör, ‘iagjal a felsőtagozati általános Iskolai leányok voltak* t kört iűrontíl "ária tanárnő vezette« kéthetenként kirándul »sokat teátok ß budsl hegyekbe, télen is. ü osszabb ütjük Usékesfehérvárra vezetett • Történelmi, földrajzi, biológiai atb Ismereteset szereztek a tor« més se t szépségeit élvezték. r©gia markod te k a turista jelekkel, a térkép használat ével, útközben fényképeztek«

Tanulószoba:

40-oq létszámmal két tanulószoba működött, egy a fiuk, egy a leányok részére« A létszám az év vége felé kissé csökkent. A leánytanulók kitartóbban használták a tanulószobát« A fiútanulók közíll többen / 4 fő / als‘‘tagozati tanulók korrepetáláséra kaptak engedélyt. A felü**yeletet o testület tagjai látták el, mindenkor sei 1 tőkéstséggel végezve munkájukat. A tanulószobás növendékek találmányi átlaga kb. azonos az Iskolai átle ~al. / 3«S /. /> tanulószoba Ügyeit Poór 3ándor tanár végezte,

Könyvtár-hasanálat. Az iskola pedagSlat* biológiai atb könyvelt a tanulók is használták. A legnagyobb a forralna az ifjúsági Irodalmi könyvtinak volt l 352 rrflvet kölcsönöztek ki a tanulók • A tanári könyvtárból a nevelők 127 könyvet kölcsönöztek ki« Az iskolának érkező szakmai folyóiratok állandóan a testület rendelkezésére állottak.