Budapesti Tanítóképző Intézet, 1939

12

soha nem láttam tétlenül. Rengeteget olvas. Fejlődésének fényes bizonyítékai magas színvonalú önképzőköri előadásai. Március 15-i beszéde szónoki tehetségéről tanúskodik. Sokat lehetne írni egyéniségének ggyik értékes alkotójáról: szellemes humoráról. A komoly önkéntes munkából is kiveszi a részét. Ő a színházrügyek intézője, az internátus olvasó-, dolgozó- és folyosófelügyelője. Gondosan készül tanítói hivatására. A szemléltető eszközök gyűjtésében ő vezet. Szabiárt jellemzi még az egészséges szerénység. Ilyen tanítókat vár a magyar nép. Ö fog tudni gyermeki lelket formálni, könnyeket törölni.

(Bállá Zoltán.)

Göncz József. Kedves és szerény fiú; jó előadó és társalgó. Jóízű humorával a tréfa és adomamondás nagymestere. Értékes barát, tud együtt-érezni a szenvedőkkel és örül társai szerencséjének. Ha tud, készséggel segít. Szereti a gyermekeket, és azok is rajonganak a szép, tréfás meséket tudó Göncz tanítóbácsiért. Mestertanító. Tanításai és jellemzései mintaszerűek. A szorgalom példaképe. Saját hibájából még sohasem jött el készületlenül. Édesapja elvesztésekor bámulatos akaraterőről tett tanúságot. Nem maradt el a tanulásban, sőt az idén már vastagbetűs lesz a neve. Pedig első osztályban elégségesei is voltak. Meghatóan szereti édesanyját és testvéreit. Ha nem is szerez mindenből jelest a képesítőn, az élet minden bizonnyal jelest ad neki.

(Kubát Ferenc.)

Aáárton László az internátusunkban a IV. dolgozó felügyelője és a főfelügyelő helyettese volt. A visszacsatolt Felvidékről került hozzánk két évvel ezelőtt. Közvetlensége, bátor fellépése, vidámsága, kellemes hangja rokonszenvet fakasztott környezetében már a találkozás első pillanatában. Az ő számára új életviszonyokat jelentő intézeti közösségbe símán és rövid idő alatt bele tudott illeszkedni. Őszinte hazaszeretetével bebizonyította, hogy a cseh nemzetköziség dudvája nem talált termékeny talajt a tekintélytisztelő magyar lélekben. A növendékeket, mint magyar testvéreit szerette és igazságosan bánt velük. A közösségért való önzetlen és áldozatos munkássága indította arra, hogy az elmúlt kemény tél nagy szénszükségletének idején, ha szenet nem is, de legalább fuvart szerzett a szénszállításhoz, továbbá arra, hogy az intézet berendezését, falait és a villanyáramot kímélje: társait is szüntelenül figyelmeztette erre. Figyelmes és udvarias; kellemes társalgó; szépen énekel és szaval; ezért társaságban megbecsülik. Legnagyobb erénye édesanyja iránt érzett szeretete, amely a legnehezebb feladatok megoldására képesíti. (Zajtai Antal.)

Zajtai Antal az intézetünk legkomolyabb tanulója. Évekkel ezelőtt kimaradt az iskolából, mert azt hitte, hogy könnyebb lesz künn az élet, mint a tanulás- Mint gyárimunkás rögtön kapott állást. Nemes lelkét évek múltával az egyhangú munka nem tudta kielégíteni. Ilyenkor régi ellenségéhez a könyvhöz és a tollhoz menekült. Végre elhatározta, hogy a megkezdett utat befejezi. Az Igazgató Úrnál meghallgatásra talált, — javaslatára visszakerült a IV. osztályba. Mint diák a vasakaratnak és szorgalomnak a mintaképe. Szigorú önbíráló, ki soha sincs megelégedve önmagával. Tétlenül sohase látni. Füzeteiért és tanítási tervezeteiért többször megdicsérték. Megértő jóbarát, önzetlen, önfeláldozó. Szívesen segít azon, aki segítségre szorul. Érzé-