Budapesti Tanítóképző Intézet, 1935

sait nem vonta meg tőlem. Az idei mestertanítók egyike. A Vörös- kereszt egyesület vezetője volt, mely tisztét szeretettel, odaadással, önzetlenül töltötte be. Mint önképzőköri elnök, munkáját nagy körültekintéssel és odaadással végezte. Az internátusbán főfelügyelőhelyettes. Jó szónok, ügyes énekes. Jó kedélyű, de tudja a határt. A társaságban jól mozgó, ügyesen társalgó ifjú. Tanulmányait nem tekinti befejezettnek. (Mihályffy László.)

Bodméri önmagáról a következőket mondja: A legtöbb fiú azt gondolja, hogy itt az intézetben azért szidják, mert haragszanak reá és nem azért, hogy neveljék. Én is egy »kicsit« ezt gondoltam, de ez nem így van. Olyan példa bizonyítja, amelyet soha nem felejtek és ettől az esettől kezdtem komolyabb életet élni. Egyik (III. o.) este Igazgató úr feljött a dolgozóba. Érdeklődött az iránt, kinél van nehézség és bizony azt mondta, hogy én többet tanulhatnék. Erre én úgy válaszoltam, hogy a »melódiá«-n bizony magam is csodálkoztam. Másnap kaptam is érte. Amikor kijöttem az irodából, ott álltak társaim és ezt mondtam: »No, ugye mondtam, hogy haragszik rám Igazgató úr!« — De az ügy nem volt befejezve. Folytatása a következő: Este hívott az igazgató úr (gondoltam, újabb szidás), ezt mondta: Egy báró fiát elvállalja-e tanítani? — És este tanítványt kaptam. Amikor kijöttem, azt hittem, álmodom. Este a szigorú kéz, este az adakozó kéz. Fényes bizonyíték, hogy nincsen kedvenc és nem kedvenc diák. Egy van: Embert akarnak, egész embert akarnak belőlünk nevelni. (Bodméri Géza.)

Burghárcl Ferencről azt kell mondanom, amit annakidején Horváth Istvánról mondtak: »A kis testbe szorult nagy lélek.« Kiváló matematikus, de nemcsak papíron, hanem a mindennapi életben is, minden tette logikus, meggondolt. Szereti a gyermekeket. Etikai önállósága, lelki rendezettsége, egyensúlya és munkaszeretete megbízható tanítóvá teszik. Szilárd, kitartó akaratával igyekezett pótolni egyes képességek (pl. ének) hiányát. Burghárd Ferencet szeretném mintaképül állítani arra nézve_, hogyan kell szabad időnket eltölteni. A villamoson a Vasárnapi Könyv-vei, vagy valamely kötelező olvasmánnyal gyümölcsözte! minden percet. Otthon séta, kerti munka, gyermekekkel való foglalkozás, hegedű, gyorsírás és a német nyelv alkotják szórakozását. Szerényen, de öntudatosan törekszik a felismert célok felé.

(Huszár József.)

Cseh Ferenc: osztályunk legjobb tanulója volt öt éven keresztül. Nagy erő kell ahhoz, hogy valaki felküzdje magát az elsők közé, de nem kisebb lelki nagyság az, aki az ifjúi évek kedélyhullámzásainak idején meg tudja őrizni munkakedvét és elsősége nimbuszát. Mindig nagy kedvvel tanult és széleskörű érdeklődés vezette. A dolgok lényegét kereste és sokszor egész délutánokat feláldozott homályos kérdések tisztázására. A negyedik évfolyamban megalakult osztályönkormányzatunk vezére lett és vezetői egyéniségével, megértő tanácsaival nagy mérték21