Budapesti Tanítóképző Intézet, 1933
Az V. o. tanítási gyakorlatait Prochaska Ferenc dr. és Váradi József vezették. Mivel az osztály — a módszertani oktatás alátámasztása érdekében, — már az előző tanévben megkapta a megfelelő mintatanításokat, ebben a tanévben csupán beszéd- és értelemgyakorlatokból, számolás és mérésből, földrajzból és testnevelésből mutattak be Drozdy Gyula és Szalatsy Richárd mintatanításokat. Így több idő jutott a tanítás gyakorlására. Egy-egy növendék a rendes gyakorlati órákon hatszor tanított és átlag ötször-hatszor hospitálások és helyettesítések alkalmával. Ezt a gyakorlatot teljesebbé tették a növendékektől megkívánt egyéb tanítói munkák az óraközi szünetekben, tanulmányi sétákon, a kirándulásokon és iskolai ünnepélyeken. A növendékeknek alkalmat adtunk az iskolai ügyvitel, a kirándulás- és játékvezetés, a tanmenetek kidolgozásának és szemléltetési eszközök készítésének gyakorlására is. A gyakorlati kiképzést a gyermektanulmányi és szemináriumi munkálatokkal egészítettük ki. Az intézetünkben szokásos versenytanítást május hó 11-én tartottuk meg, amelyen az első díjat Márk Bertalan V.-éves, a második díjat pedig Bellay László IV.-éves növendék nyerte meg. A pedagógiai kirándulásokat Váradi József készítette elő és Prochaska Ferenc dr.-ral együtt, — Drozdy Gyula, Ferenczi István, Lux Gyula dr. és Szalatsy Richárd közreműködésével, — vezette. 1933. szeptember 26-án az Áll. Gyógypedagógiai nevelő- intézetbe, október 11-én az Áll. Kisegítő iskolába, 1934. január 10-én a Testnevelési Főiskolába, február 2-án az Eötvös-emlék- iinnepélyre, március 9-én a székesfőváros Pedagógiai Szemináriumába és április 21-én a gyakorlóiskolával a Széchenyi-hegyre rendeztünk kirándulást. Fenti intézmények vezetőinek ezen úton is hálás köszönetünket nyilvánítjuk a szíves fogadtatásért, vezetésért és a tájékoztató előadásokért. 2. Nemzeti kisebbségi tárgyak, a) A német kisebbségi nyelvi tanfolyamon résztvett: az I. oszt.-ban 18, a II. o.-ban 13, a III. o.-ban 7, a IV. o.-ban 6 és az V. o.-ban 12 növendék. A német nyelvi kisebbségi órákon olvasókönyvül használtuk a német nyelvkönyvnek a haladottabbak számára írt részét, valamint a német kisebbségi népiskolák számára írt olvasókönyvnek a II—VI. osztályos köteteit, továbbá irodalmi és pedagógiai műveket. Az V. évfolyamban átvettük a német irodalom főbb fejezeteit. A IV. és V. évfolyamban készítettek a növendékek tanítási tervezeteket német nyelven, amelyeket azután meg is tanítottak. Rendszeres beszédgyakorlatokat folytattunk a népiskola beszéd- és értelemgyakorlati anyagából. írásgyakorlatokat minden órára készítettek a növendékek részint az olvasott anyag köréből, — 59 —
