Budapesti Tanítóképző Intézet, 1927

14

Az iskolai esztendő évmegnyitó istentisztelettel kezdődött, valamint minden hittanóra bibliaolvasással és ezt követő rövid ex- hortációval.

A református hit és öntudat erősítésére az október 31 -i reformációi ünnepélyt ez évben is megtartottuk a Szilágyi Dezsőién templomban, az összes növendékek részvételével.

A, husvét ünnepet és szünidőt megelőzőleg több vallástanár közreműködésével lelki gyakorlatokat tartottunk, amely alkalomból hitébresztő előadásokkal és az Úri szent vacsora sakramen- tumának kiszolgáltatásával tápláltuk a növendékek Istenhez vágyó szivének buzgóságát.

Az elmúlt szünidő elején középiskolás tanulók részére rendezett konferencián többen megjelentek, az idei szünidő elején, a Szegeden tanitóképezdések számára rendezendő konferenciára szép számmal jelentkeztek a növendékek. (Széles S.)

1- Az ág. h. ev. növendékek' hitoktatása a tanév elejétől annak befejezéséig minden megszakítás és zavar nélkül ment végbe.

Az esztendő folyamán örömmel töltött el az a fokozódó szorgalom és érdeklődés, amellyel mindinkább a hit dolgai felé fordultak tanítványaim. Hálás szívvel mondok köszönetét az Istennek, hogy ekképen termékeny talajba hullhattak a türelmes szeretet, az evang. élet magvai, amelyet az intézet Igazgatója és Tanárai által előkészített fiatal lelkekbe vetettem. Annál nagyobb volt az efölötti örömöm, mert azt a szomorú tényt is tapasztaltam olykorolykor, hogy a felekezeti gyűlölködés és elfogultságnak, továbbá a mateiiális gondolkodásnak, az intézet falain kívül meg-megje- lenő, nemzetsorvasztó ördöge, az Igazgatóság és a Tanári kar

minden gondos szeretettel végzett munkája ellenére is, kisértgeti az ifjú lelkeket. (Glatz I.)

b) Az erkölcsi irányítás szempontjából jótékonyan hatott a tanári testület minden tagjának kötelességtudása, becsületes munkája, mintaszerű családi élete és komoly közéleti szereplése. A

rossz hajlamok elfojtásában és a jónak ápolásában különösen az

internátus nevelőszervezete végzett nagy munkát. A lendre, tisztaságra, jó modorra, úri viselkedésre való szoktatás nehéz és fáradságos feladat. A fegyelmezés minden eszközét: a jó példát, a

felügyeletet, az atyai tanácsot, a jóindulatú figyelmeztetést és bizony néha a keményebb dorgálást és büntetést is kellett alkalmaznunk. Tanítványaink nagyobb része törekszik iskolai és inter- nátusi, valamint iskolán kívüli társadalmi viselkedésében a jóra. Hogy» ez nem sikerül mindig, rajtuk kívül eső okokban is keresendő.

Akad néha olyan tanuló, aki meggondolatlanul átlépi a szabályt és bajba sodor másokat is. Az ilyen gyengeakaratú tanulót azonban a legtöbb esetben visszatérítjük az igaz útra. Az elmúlt évben csupán egy esetben kellett keményebb eszközökhöz nyúlni és nehány tanulót új környezetbe tanácsolni.

ej A testi nevelésben sok új eszköz állott rendelkezésünkre, mellyel derekabbá tettük ifjainkat. • Fokozott mértékben használtuk