Budapesti Tanítóképző Intézet, 1914
32 lefolyása alatt a módszertan tanára és a gyakorló-iskola vezetője többször átnéztek. A III. osztály munkája. A III-ik osztály növendékei november 15-ig a gyakorló iskolában heti egy órán együttesen a gyakorló iskola vezetőjének minta-tanitásait hallgatták, a tanításokat lejegyezték. A minta-tani- tást annak megbeszélése követte, amikor a gyakorló-iskola veze tője sajat tanításit boncolta föl és annak minden egyes mozzanatát megvilágította és indokolta. November közepétől az iskolai év végéig az irás, olvasás, olvasmánytárgyalás, beszéd- és értelemgyakorlat és számtanból a tanításokat a növendékek önállóin végezték. A gyakorlati tanítások tételeit a gyakorló-iskola vezetője a tanítások, illetve előkészítést megelőzőleg mindig olyan időben jelölte ki, hogy a növendékekeknek legyen idejük arra, hogy a tétel fölött elmélkedve, már az előkészítés munkájában tevőlegesen vehessenek részt. Az előkészítések alkalmával a tétel feldolgozását illetőleg, egy növendék ismertette az általa helyesnek tartott ismeretközlési módot, melynek során, minden egyes mozzanatnál a pedagógia tanára és a gyakorló iskola vezetője azt a szükséghez mérten kiegészítették. Az előkészítés munkájában, amely az első hónapokban a tanítás minden részletére kiterjedt, az egész osztály tevékeny részt vett. A tanárok és növendékek együttes nautikáján felépült vázlatot minden egyes tanuló napiójába vezette, amelynek alapján a kitűzött idő alatt kezdetben minden növendék részletes munkatervet készített. Később azonban csak a tanításra kijelölt növendékeket köteleztük a részletes kidolgozására, az osztálytól pedig csak vázlatos kidolgozást kívántunk. A kidolgozott tételt a jelöltek a tanítást megelőzőleg 4—5 í appal a gyakorló-iskola vezetőjének, majd a pedegógia tanárának adták át, akik azokat átvizsgálták, észrevételeiket a dolgozatra jegyezték. A tamtást megelőzőleg legalább egy nappal visszakapott dolgozatot minden tanuló köteles volt a rávezetett megjegyzések figyelembe vételével javítani. A tanítást ugyanazon a napon a bírálat követte. A bírálatokról minden növendék nap’ót vezeted. A bírálatok alkalmával első sóiban maga a tanító majd a bírálatra felszólított növendék és az önként jelentkezők mondották el észrevételeiket, amelyek után ismét a tanító növendék szolt s mondot a el társat megjegyzésére ellenészrevételeit. A növendékek bírálata után a gyakorló iskola vezetője, majd a pedagógia tanára adták elő megjegyzéseiket. A bírálati órákon a növendékek közül egy jegyzőkönyvet vezetett, amelybe a bírálatokat rövid tételekbe foglalva jegyezte be.
