Budapesti Tanítóképző Intézet, 1900

54

szerű és összetett nagyító vagy mikroszkóp, a messzelátók vagy teleszkópok. A steroszkopikus látás. A lencsék hibái és azok javítása.

A tünemények rokonsága.

IX. Egészség és életmentéstan.

A) Test- és egészségtan. I. osztály. Az ember boncztana behatóan, rajzokkal, ábrákkal, plasztikus, szinesgypsz-modellekel szemléltetve.

A statisztika fontossága a népek egészségi állapotának megítélése szempontjából.

Táplálkozás, tápanyagok és azok hamisítása.

A lakás, talaj, talajvíz, egészséges építkezés, fűtés, szellőztetés, világi tás.

Középületek (iskolák, óvodák, kórházak stb.) egészségtani szempontból.

Munka s a foglalkozás előnyei s hátrányai; a test ápolása; az izmok gyakorlása.

B) Életmentéstan. III. osztály. Vérzések általánosságban és különlegesen.

Törések és ficzamok.

Lob. Égések és fagyások.

Napszúrás; agy- és szivguta.

Agy- és gerinczagyrázkódás.

Ájulás. Az életmentő szekrény ismertetése.

Mérgezések és ellenmérgek.

X. Gazdasági gyakorlatok és gazdaságtan.

A) Gazdasági gyakorlatok. A gazdasági gyakorlatokra szánt időben (osztályonkint heti 2 óra) a növendékek az intézet kertjében a tanár vezetése alatt az összes kerti és szőlőmunkálatokat, úgyszintén az intézet méhesében a méhészeti teendőket gyakorolták. Télen és kedvezőtlen időben részint nemesítési gyakorlatokat végeztek, részint különböző jelzőtáblák, kaptárak, keretek, melegágytakarók stb. készítésével vagy kerti eszközök javításával voltak elfoglalva.

Minden gyakorlatot a munka okának, czéljának és kivitelének megmagyarázása előzte meg. Időnkint összefoglaló ismétlések tartattak.

A gyakorlatok beosztása a következő :

I. osztály. A talaj kerti megművelése. Gyümölcsfacsemeték szaporítása vetés és tőhajtások útján. Konyhakerti növények termesztése. Szőlőszaporítás dugványozás és bujtás útján. Gyömölcsfa- és szőlőnemesítés.

II. osztály. Gyümölcsfacsemeték átültetése és kezelése a második évben. Mezőgazdasági növények termesztése. Konyhakerti termények