IV. kerületi (belvárosi) községi főreáliskola, Budapest, 1913
VII. Az iskola működése
68 tegyenek szert. A IV. osztályban végzett gyakorlatok a köv. voltak : Hosszúságmérés tolóméréssel nonius leolvasással. Vastagságmérés mikrométercsavarral. Tömegmérés mérlegekkel. Fajsúlymérés Archimédes elve alapján. U alakú üvegcső hajlítása s folyadékok fajsúlyának mérése. Ingalengés ideje s hossza közti összefüggés ^ grafikus ábrázolása. Víz felmelegedésének s lehűlésének grafikus feltüntetése. A fény visszaverődése és a törés törvényeinek induktív megállapítása. Nagy súlyt helyeztünk arfa, hogy a kísérleteknél előforduló segédeszközöket a tanuló maga állítsa össze, vagy mint pl. vékonyabb, egyszerűbb üvegcső hajlítását, kisebb forrasztást maga végezze el. Ezen célból, amikor a IV. kér. polg. leányiskola helyiségeinek átengedésével március hóban kellő helyünk lett, a fizikai gyakorlatokkal kapcsolatos asztalos és esztergályos műhelygyakorlatokat is végeztek a IV. oszt. tanulók. Itt aztán a kísérletekhez szükséges fizikai segédeszközök készítése közben megtanulták az egyszerűbb asztalos- és esztergályosműveleteket, gyalulást, fűrészelést, szegelést s ragasztást. S mert a szükséges tárgyak méretezését maguk végezték, nemcsak edző testi munkát, hanem intenzív szellemit is végeztek. Sajnos, az idő rövidsége miatt a jelen tanévben nagyobb eredményt elérni nem lehetett, de a jövő tanévekben, látva a tanulók szivet, lelkét örömmel eltöltő munkakedvét, állíthatjuk, hogy kitűzött célunkat el fogjuk érni annyival is inkább, mert ezentúl a mérési és műhelygyakorlatokat a IV. osztályban mindjárt a tanév elejétől párhuzamosan végezhetjük. A felszerelésünk egyenlőre még sok kívánni valót hagy hátra, de van remény — hála az adakozók jótékonyságának — hogy idővel tökéletesíteni lesz alkalmunk. E helyen is köszönetét kell mondanunk Horvát Bertalan épületasztalos úrnak, aki az alapfelszerelés összeállításával s beszerzésével s kellő mennyiségű anyag szíves adományozásával nagy segítségünkre volt. Nemkülönben köszönettel tartozunka VIII. osztályban tanító tanároknakis, akik Szende Oszkár magántanuló vizsgadíját, 80 K-t, a műhelygyakorlatok céljaira adományozni szívesek voltak. A gyakorlatokon résztvett tanulók száma a IV. A-bóI 44, a IV. B-ből 42. A VII. oszt. gyakorlatain részt vették: 35-en. A résztvevőket nagy számukra való tekintettel, két csoportra kellett osztani, miáltal egy-egy csoportra csak kéthetenként került a sor s a gyakorlatok számát is, az előző évhez képest, a felére voltunk kénytelenek redukálni. Végzett gyakorlatok: Hozsúságmérés tolómércével és mikn> métercsavarral. Kathetométer beállítása s noniusának meghatározása. Szfero- méter csavarmenet magasságának meghatározása. A »g« meghatározása a befutott útból és időből. Ingalengési ideje s hossza közti összefüggés grafikus ábrázolása. Tömegmérés OT mg. pontossággal. Fajsúlymeghatározás Archimédes elve alapján, piknométerrel s areométerrel. Barométer leolvasás kathetométerrel. Hullámhosszúságmérés Quinke-féle csővel. Hang terjedési sebességének meghatározása rezonáló csővel. Fényforrások intenzitásának meghatározása Bunsen fotométerrel. Vili. oszt. fizikai gyakorlatai hetenként pénteken d. u. V24-6-ig voltak. Résztvett 10 önként jelentkező tanuló. Végzett gyakorlatok: Fényhullámhossz mérése Fraunhofer-féle ráccsal. Vetítőkészülék és vetítőmikroszkóp nagyításának meghatározása. Magasságmérés theodolittal. A mikroszkóp nagyításának mérése, rajzoló készülék segélyével. Bunsen-láng hőmérsékletének meghatározása jégkalori- méterrel. Vas és aluminium fajhőjének meghatározása. A jég olvadási melegének meghatározása vízkaloriméterrel. A víz párolgási melegének meghatározása. Mágneses erővonal rendszerek készítése. Leclanché elem kifáradási görbéjének meghatározása. Ellenállás mérése Wheatstonehiddal. Elemek elektromotoros erejének és belső ellenállásának mérése. Izzólámpák vatt- fogyasztásának és ellenállásának mérése. Elektromos erővonal rendszerek készítése. Az ezüst elektrokémiai aequivalensének meghatározása. Az elektromos energia hőaequivalensének mérése. Polczer Kálmán és dr. Lázár Szilárd.
