IV. kerületi (belvárosi) községi főreáliskola, Budapest, 1911
V. Az iskola működése
49 A föld felszínének változásait előidéző tényezők. A víz chemiai és mechanikai működése, kőzet alkotása. Vulkáni működés. A kövületek és jelentőségük. Tanár: Krausz Vilmos. Mennyiségtan. Tankönyv: Moénik-Schmidt-Lévay, Algebra; Wagner, Geometria. Heti 4 óra. a) Algebra. A hatványozás általánosítása. (Negativ kitevők és alkalmazásuk a 10-es számrendszerre; tört kitevők). Briggs-féle logarithmusok és alkalmazásuk. Az arithmetikai és véges geometriai haladvány. b) Geometria. A körtan: a kör kerülete és területe. — Síkháromszög- tan : a hegyes szög függvényei, kapcsolatban a derékszögű háromszög kiszámításával. A szögfüggvények általános értelmezése. Szögek összegének és különbségének függvényei. A sinus-tétel, cosinus-tétel és tangens-tétel s alkalmazásuk a háromszög megoldására. Néhány egyszerűbb földmérési és magasságmérési feladat megoldása. Tanár: Dr. Szűcs Adolf. Ábrázoló geometria: Tankönyv: Kiss E. János, Ábrázoló geometria. Heti 3 óra. Orthogeniális projectio. A pont, a határolt egyenes és a sík idomok ábrázolása két képsíkon egyszerűbb helyzeteikben. A térelemek ábrázolása és viszonylagos helyzeteikre vonatkozó feladatok, megfelelő árnyékszerkesztésekkel. Felező síkok. A tengelyre merőleges harmadik képsík. A kör projectiója a legegyszerűbb helyzetekben. Tanár: Fertig Vilmos. Szabadkézi rajz. Heti 2 óra. Az előző fokozaton felsorolt tananyag kibővítése; építészeti részletek, edények, fegyverek stb. Középkori jellegzetes műalkotások bemutatása és ismertetése, 5—8 órában. Tanár: Kende István. Torna. Heti 2 óra. Mint az V. osztályban. Tanár: Cserjesi Károly. VII. osztály. Magyar nyelv. Tankönyv: Dr. Horváth Cyrill, A magyar nemzeti irodalom története. Heti 3 óra. a) Irodalomtörténet. A magyar nemzeti irodalom fejlődésének ismertetése 1820-ig. A tárgyalás fősúlyt a korszakok művelődéstörténeti jellemzésére s a legkiválóbb íróknak olvasmányokon alapuló fejtegetésére fektet. A középkor szellemi élete; a renaissance és Mátyás király; a reformatio hatása; a török világ és hatása: Tinódi és Balassi; a katholikus restauratio: Pázmány és Zrínyi; Gyöngyösi és Mikes; a kurucvilág és költészete ; Bessenyei és az irodalom felujulása; Csokonai; Kazinczy és a nyelvújítás; Kisfaludy Sándor, Berzsenyi, Kölcsey és Katona. A magyar nyelv rendszerének áttekintése, figyelemmel a nyelv történeti fejlődésére. b) Olvasmányok. A tárgyalt írók kiválóbb művei, köztük részletek a Katalin és Margit-legendából, Zrínyi Szigeti veszedelméből, Gyöngyösi egyik eposzából, a kurucvilági balladákból és énekekből, Mikes, Kazinczy Pályám emlékezetéből (irodalomtörténeti részletek) és Katona Bánk bánja. A tárgyalt korokra és írókra vonatkozó tanulmányok az irodalomtörténet oktatás egész folyamán keresztül, pl. Kemény Zsigmond, Arany János, Erdélyi János, Gyulai Pál, Salamon Ferenc, Beöthy Zsolt és Greguss Ágost műveiből. 4 IV. kér. főreál.
