Szent Benedek Gimnázium, Budapest, 1931

49 intézetet, tanárságot és tanulókat felajánlottuk Jézus Szentséges Szivének, s elhatároztuk, hogy a hónap első péntekét az osztályok egymásután — minden hónapban más és más — fogja hasonlóképen megünnepelni s az isteni kegyelmet kiesdeni. Minden alkalmat megragadtunk, hogy tanulóinkban a hazafias érzést gyarapítsuk. Ünnepélyek voltak vagy az egész intézet számára közösen, vagy az egyes osztályokban az aradi vértanuk emlékére október 6-án, a trianoni béke ellen nov. 14-én, a magyar szabadság ünnepén márc. 15-én és a hősök ünnepén május utolsó vasárnapján, midőn Gyóni Gézáról is megemlékeztünk. 7. Fegyelmi állapot. A fegyelmi szabályokat kinyomattuk s az igazgató minden osztályban külön felolvasta és megmagyarázta őket. Minden szülő kézhez kapta és elolvasását jelezte, megtartásukat megígérte. Végigtekintve az elmúlt iskolai év történetén, nyugodt lélekkel állapíthatjuk meg, hogy egyszer már eltávolított vagy más intézetből jött diákok hatása alatt előfordult fegyelmi vétségeken kívül, amelyeket azonnal tövükben elfojtottunk, semmi nagyobb fegyelmi vétség nem fordult elő. A fegyelmezés terén erős támaszunk volt a cserkészet, a Mária-kongregáció s a túl/ásoktol mentes sport-űzés, mert ez utóbbi lemondást és gyakorlást kíván, az elöbniek padig adják a lelket a lemondó munkához. 8. Tanulmányi előmenetel. Iskolánk többé-kevésbbé kiválogathatja tanulóit tehetség, tanulmányi előmenetel szempontjából, hiszen négy párhuzamos osztályt is állíthatnánk fel egy-egy osztályból. Ez meg is látszik az eredményen, amelyet általában jónak kell mondanunk. Ebben az iskolai évben a régieken kívül három új tanulónk kapta meg a köztisztviselő gyermekek számára létesített ösztöndíjat, névszerint Nagy Imre VIII., Weixelgärtner Egon VII. és Della-Donna Mihály VI. o. tanulók. 9. Rendkívüli tárgyak, a) Német társalgás. Német társalgási gyakorlatok. Vezető tanár Saraiig K. Péter. Két csoportban haladtak Kemény Ferenc társalgási könyve szerint heti 2—2 órában. Az A) csoport a következő tárgyköröket végezte el: Reggel otthon, Ut az iskolába, Az iskolaépület, Az iskolában, Az iskolából haza, Keresztnevek, Utasítások, Üdvözlések, A ház, A kert, A család, rokonság, Étkezések, Élelmiszerek és ételek,, Italok. A B) csoport ezeken kívül még: Az emben iest, Az öt érzék, A színek, Az idő, Az évszakok, Vasár, és ünnepnap, Az időjárás, Hány óra van? A s/ámok, A magyar pénz, Férfiruházat, Torna és játék, Egészség és betegségek, Evőeszközök, szerszámok, Országok és népek, Közlekedési eszközök, A német óra, Házi allatok, Vadállatok, Madarak, Halak, Rovarok, Ásványok, A levélírás és több német ének. b) Francia társalgási gyakorlatok. A nyelvismeretek tökéletesítésére a felsőosztályos fiúk közül harmincan külön társalgási órákon jelentek meg minden kedden és pénteken délután. Ké^' csoportban tanultak. A kezdők gyakorlatai az elemi szókincs gyarapítására törekeotek. A tanulók a Pernot-féle szemléltető módszer alapján haladva, ambícióval és elismerésre méltó eredménnyel tanultak. Ennek láttára az első félév végén újak is csatlakoztak az eddigiekhez. A haladók osztálya a Berlitz-féle nyelviskola könyvét tanulta. Uj szavak, új kifejezések, a francia stílus sajátosságai tettt k a tanulmányok lányegét. A résztvevők ebben a csoportban is kitartottak, leszámítva egy-két gyengébb tanulót; ezeket teljesen lefoglalta az iskolának délelőtti munkarendje és ezért a tanfolyamból az év vége felé kimaradtak. A társalgási órák vezetője Sólymos Vendel szaktanár volt. c) Gyorsírás. Vezető tanár Nagy Julián. Négy fokozaton -— fogalmazási, irodai,