Szent Benedek Gimnázium, Budapest, 1930

\3 zéseket. Sőt az egyik cikkíró azt ajánlja, hogy augusztus első öt napjában küldjék el ajánlottan az iskola címére a készített kivonatokat. Azt akarja a tudós és ismertnevű pedagógus, hogy ne a szünidő utolsó néhány napján kapkodjanak a tanulók s állítsák vagy csapják össze az iskolától megkívánt tartalmi kivonatokat. Odáig megy a tudós író, hogy még postai kedvezményt is kíván e szállítmányok részére. A diák-lélek alapos ismerőjére vall ez az ajánlat, de úgy gondoljuk, hogy nem sok köszönet lesz az ilyen munkából. Ne a büntető rendelkezésektől való félelem ösztökélje a tanulót a vakációi szellemi munkára, hanem tegyük azt meggyőződésévé. A munka korszakát éljük. Hazánkon is csak megfeszített munkánkkal tudunk segíteni. Ezt hallják tőlünk tanítványaink tíz hónapon keresztül. Valósítsák meg a munkaszeretetét akkor, amikor nem kell nekik a szoros felügyelet és a következményektől való félelem miatt tanulniok, dolgozniok, hanem amikor hallottakat kell nekik megvalósítaniok. Jól tudjuk, hogy eszményt sürgetünk, de kiben éljen az idealizmus, ha ifjúságunkban kiveszett? * Még csak egy szót. Talán egyik-másik olvasóban felmerül az a gondolat, hogy annyi szellemi munkát ajánlunk a nyári pihenő időre, hogy majdnem a szorgos iskolai munka is kitelik belőle. Válaszunk az aggodalmaskodásra az, hogy mi nem kívánjuk valamennyi elmondott tanácsnak pontos elvégzését, hanem csak az összes lehetőségeket akartuk felsorolni a nyári szellemi munka számára. Válogasson belőle szülő és tanuló egyéni szükséglete szerint! Sem népeknek, sem pedig az egyénnek életében nincsenek ugrások, hanem folyamatos fejlődés állapítható meg. Az emberiség történetének korszakai sem órákkal vagy napokkal zárulnak le s nem így kezdődnek az új korszakok. Életünk tökéletesítése, az eszmény felé való törekvés, a Krisztusgondolatnak életté váltása sok munka, lemondás, önfegyelmezés, áldozat eredménye. Az iskolai év a maga tíz hónapjával bőséges elméleti utasításokat, indításokat nyújt a tanuló számára: a vakációnak napjai legyenek nevelés szempontjából az elméleti utasításoknak, indításoknak megvalósítása a napi robottól szabadult legfőbb nevelőnek, a szülőnek szeme előtt, a szellemi munka, tanulás szempontjából pedig ne tétlenséget jelentsen a vakáció, — hiszen a szív verésének megszűnése a halál, — hanem lefokozott munkát, de azért munkát! Kemenes Illés dr~