Ciszterci rend I. kerületi Szent Imre főgimnáziuma, Budapest, 1917

II. Végzett tananyag - III. Beszámoló az 1917-18. iskolai évről

8

Akik itthon maradtak, a maguk tehetsége szerint iparkodtak kivenni részüket a háborús jótékonyság gyakorlásából. A ciszterci Rend egészének a háborús akcióban való részesedését Békefi Rémig, dr., zirczi apát hadikölcsönjegyzései képviselik, aki a 7. és 8. hadi- kölcsönnél is 1—1 millió (a háború kezdete óta összesen 8 millió) koronát bocsátott a nagy és szent ügy érdekében az ádamhatalom használatára. Ezenkívül a Rendnek Villányi-út 7. sz. telkét átadta mezőgazdasági használatra a Kelenföldi Népsegítő Szövetségnek.

Tanulóink az idén 4616 koronát gyűjtöttek hadi jótékony célokra. Ez összegből a 7. és 8. hadikölcsönből 42 kötvényt vásároltunk 397T20 koronáért; a Gyermekszanatóriumra 30, a katonasírokra 50, a József-szanatóriumra 30, katonák karácsonyára 100, a béketemplomra 60, ajtóhadiszögre 3, a mentőknek 20, a Zita-otthonra 50, hazatérő foglyainknak 100, szegény gyermekek nyaraltatására 100, összesen 4514‘20 koronát juttattunk.

A megmaradt 10T80 K-t a múlt évről maradt 55T90 K-hoz csatoltuk, úgy, hogy később meghatározandó célokra maradt 653 K 70 fillér.

Ezenkívül résztvettünk a szedercserje-, vadgesztenye- és fémgyűjtésben.

A háború hatása, amint a felnőttek, úgy az ifjúság lelkére is észrevehetően tompító volt. Valahogyan elveszett a fogékonyság a nagy erények és a tömegbünök iránt. Mind a kettő nagyon közönségessé lett, főkép itt a fővárosban, ahol elevenebben rajzik minden, mégis főkép a rossz. Amiért valamikor nagyon lelkesedtünk, -amin kezdetben nagyon megbotránkoztunk, az most már csak egy napig tartó szenzáció, melyet csakhamar kimos az emlékezetből egy újabb hullám. Fásultan, ernyedten síklanak át napi gondjaink között a fények és árnyak. Csak az örök eszményekbe vetett hitet tudjuk megóvni s a szép reményt, hogy megvirrad még valaha! A hitet és a reményt, hogy egyszer mégis csak visszatér a népek leikébe a szeretet. Addig pedig iparkodnunk kell a háborútól minél jobban elterelni az ifjúság figyelmét, mert különben abba serdülhet bele a fogékony lelke, hogy az iskola ideáljai merő agyrémek, üres illúziók.

B) Az intézet működése.

1. Testi nevelés.

a) Torna, játék. A rendes tornaórákon a svéd, dán és porosz szisztémákból kombinált terv szerint — amikor, lehetett, a tágas, szép udvaron — gyakorolták magukat a fiúk. Télen az iskolai jégpályán