Ciszterci rend I. kerületi Szent Imre főgimnáziuma, Budapest, 1916

II. Végzett tananyag

II.

Végzett tananyag.

A Tantervben előírt tanítási anyagot mind a rendes, mind a rendkívüli tárgyakból elvégeztük. Görögpótló tanfolyam nem volt. A megengedhető rövidítéseket már az év elején megállapítottuk, úgy, hogy egészében és lényegében egy rész sem maradt feldolgozatlanul. A kétheti írásbeli dolgozatokból minden osztályban 12—14-et, a havi írásbeli dolgozatokból 8-at írattunk.

A magyar írásbeli dolgozatok tételei.

IV. o. 1. Toldi a mezőn. 2. a) Harangok párbeszéde a harctérénél Halottak estéjén, c) Hogyan esett Miklós gyilkosságba? — 3. Miklós és Bence találkozása a nádasban. — 4. A farkaskaland. — 5. Az állatok szerepe Fáy és Heltai meséiben. — 6. A szemléletes és élénk stílus Toldi IV. énekében. — 7. Az for dóit farkasról c. olvasmány áttétele a mai nyelvre. — 8. Régen és most. — 9. A magyarosság Gárdonyi G. „A bor“ c. elbeszélésében. — 10. Egy nap Rodostóban. (Házi.) — 11. A Tisza c. költemény stilisztikai fejtegetése. — 12. A háború a mi iskolánkban.

V. o. 1. a) Hulló lombok, hervadó virágok, b) Sétám a Duna- parton alkonyatkor. c) Jön a vonat. — 2. a) Rákóczi Mikes leveleiben. b) Az öreg Toldi, c) A magyar szolga alakja a Toldiban. — 3. a) Tipusok az evangélium példabeszédeiben, b) Az én anyám, c) A rikkancs. — 4. a) Ankerschmidt lelki átalakulása, b) A török jellem Tinódi énekeiben. — 5. A görög alkotmány története. — 6. Példák az okoskodás formáira. (Isk.) — 7. Kölcsey F.: Védelem P. J. számára c. beszéd belső formája. — 8. a) Az uzsoki síroknál, b) „Szép Magyar- országért érdemes meghalni.“