II. kerületi érseki katolikus főgimnázium és Rákóczi-kollégium fiúnevelő-intézet, Budapest, 1917

I. A II. kér. érseki kath. főgimnázium

24

olvasott történeteket meséltek el a plénum előtt. A mesemondás legkedveltebb szereplője volt Kovács Miklós, aki a Nyári kör záróünnepélyén a nagyközönség előtt is föllépett egy mesével. Idesorozzuk az önkészítette versek és novellák fölolvasását is. E téren kitűntek Kőnek Alfréd, Gerritsen Vilmos, Jász Miklós.

A zene és ének terén is értünk el némi eredményt. Dr. Gyomlay László legújabban megszervezte a Nyári kör énekkarát. Tervbe vettük a zeneszerzők rendszeres földolgozását is. De e téren még sok nehézséggel kell megküzdenünk. Hegedüjátékaikkal és zongorajátékaikkal kellemessé tették a gyűléseket: br. Riedel Miklós, Kovács Imre, Klein Károly, aki egy zenetörténeti előadást is tartott: Wagner mint a zenedráma mestere címen.

5. A szavalatok megválasztásánál az idén is az a gondolat vezetett bennünket, hogy a jelen nagy idők költészetét is megismertessük a fiúkkal. Szavalatukkal kitűntek : Laczkovics Endre, Jász Miklós, Andor Kálmán, Kovács Gusztáv, Tholt Gábor, Zana János. — A kirándulások élénkítésére divatba hoztuk a rögtönzött színdarabokat. Egy-egy elmesélt történetet dramatizáltak a Nyári kör kis színészei a shakespearei színpadnál is shakespeareibb színpadon: egy erdei tisztáson. A színészgárda népszerű feje Andor Kálmán.

6. Dr. Lajti István fg. tanár ingyen gyorsírási tanfolyamot nyitott a kör tagjainak. — A könyvtár egész nyáron rendelkezésére állott a fiúknak. — A sakkversenyt az idén is megtartottuk. Győztesek lettek : Andor György, Bellaaghy Károly, Bárdos Tibor.

7. A Nyári kör ebben a vakációban hat kirándulást rendezett, köztük két háromnaposat is Dobogókőre. Igyekeztünk kihasználni a kirándulások pedagógiai értékét. A kirándulásra készülni kell a fiúknak is és a vezető tanárnak is. Jóelőre meg kell tanulni a kellemes, jókedvű, céltudatosan szervezett kirándulás elméletét. A kirándulás igen jó alkalom a szociális érzések fejlesztésére, az együttműködés megtanulására és — ami szintén fontos — a fiúk megismerésére. Jelszavuk volt: jókedv, fegyelem, kitartás, ügyesség, találékonyság és főképpen azoknak a tiszta örömöknek az értékelése, amelyeket a természet nyújt.

Nem szabad felednünk, hogy mi pedagógusok igen nagy pszichológiai ismeretekre tehetünk szert a fiúkkal való együttműködés révén. A diákokkal közösen csináljunk és közösen vigyünk véghez bizonyos jó dolgokat. Ez az együttműködés megnyitja előttünk a kínai falat, amely diákországot a mi világunktól elzárja.

8. A záróünnepéllyel kapcsolatban kézügyességi kiállítást is ren