Magy. kir. állami felsőbb leányiskola és leánygimnázium, Budapest, 1912
II. Az 1912/13. iskolaév története
kézimunkáiból is, mint minden évben, az idén is szép kiállítást mutathattunk be érdeklődő közönségünknek. Az iskola szereplése külföldön. A londoni Royal Drawing Society-nzk a St. James’ Vestry Hall-ban rendezett ezidei nemzetközi rajzkiállításán (1913. ápr. 19-től máj. 3-ig) intézetünk növendékei is részt vettek az életből vett mozgó modellekről készült vázlataikkal. A zsűri hivatalos jelentése szerint kitüntetést nyertek: 1. Kayser Zsófia volt VIII. oszt. növ. ezüst csillagérmet (Silver Star) nyert. 2. Kubáss Marianna volt VIII. oszt. növ. „második oszt. dicséretet“ (Commended Second Class) nyert. 3. Balog Ilona VII. oszt. növ. „harmadik oszt. dicséretet“ (Commended Third Class) nyert. 4. Streer Emilia VI. oszt. növ. „harmadik oszt. dicséretet“ (Commended Third Class) nyert. A tanári értekezletek. A tanári testület az iskolaév folyamán 16 rendes és 4 rendkívüli értekezletet tartott, amelyeken behatóan foglalkozott a növendékek viseletével, szorgalmával és haladásával. Ezenkívül az igazgató külön is tartott értekezleteket az egyes szakok tanáraival a tanítás egyöntetűsége végett. Külön értekezletet tartott még a tanítónőkkel is, mint a nevelés főőreivel s velük és az egész testülettel teljes egyértelemben odatörekedett, hogy a szeretettel párosult bánásmód életre keltse azt az öntudatos bizalmat és ragaszkodást, amely nélkül a nevelés munkája áldásos soha sem lehet. A szülök látogatása. A szülőkkel igen sűrűn érintkeztünk. Minden osztályfőnek és minden tanítónőnek, tanárnak volt heten- kint egy-egy kitűzött órája, amikor a szülőknek felvilágosítást adott, az igazgató pedig e célból naponkint rendelkezésre állott. Sok szülő igen jól kihasználta az így nyújtott alkalmat, akadtak azonban, akik csak sürgetésünkre kerestek fel bennünket, sőt voltak olyanok is, akikben még ismételt kérésünk sem volt képes nagyobb érdeklődést kelteni. Akik azonban nem res- telték ezt a kis fáradtságot, észlelhették is eredményét, mert csak a szülői ház és az iskola teljes összhangja és egy úton járása biztosíthatja a nevelés sikerét. A szülőkkel négyszemközt való érintkezés minden irányban nagy haszonnal jár s nem egy esetünk akadt, hogy a szülő csak általunk ismerte meg teljesen gyermekének lényeges hibáit, míg viszont a szülők felkeltett bizalma 9
