IV. kerületi községi felsőbb leányiskola és leánygimnázium és felsőkereskedelmi leányiskola, Budapest, 1912
II. Dr. Erődi Kálmán: A gyakorlati és szemléltető oktatás iskolánkban
26 Az előadások legnagyobb részét növendékeink tartották, akik nem egyszer valóban szép és önálló munkát produkáltak, ami világos bizonyítéka ezen módszer gyakorlati értékének. Jövőre kiegészítésül művelődés- és művészettörténeti kollekciót szerzünk be. Ezen szemléltetési módot a latin- és görögnyelvi oktatásban is meghonosíthatnók, amidőn a római, vagy görög világ egy-egy nevezetesebb momentumát vetítenők a vászonra. Míg az antik társadalmi és politikai élet epochalis eseményeit kitűnő művészekkel el kellene játszatni, hogy az arról készített filmeket a tanításban felhasználhassuk. így például a „Quo vadis“ megtekintéséből a császárkori Róma, kivált Nero kora, élénk és hű képekben rajzolódott a tanulók emlékébe. Vájjon a magyar irodalom tanítását nem könnyít- hetnők-e meg egy-egy jellegzetes kornak ilyetén bemutatásával ? A tanférfiaknak kell meggyőzniök az ipari vállalkozókat és gyárosokat arról, hogy az iskolában szükséges filmek előállítása jól jövedelmezne, viszont az iskoláknak szövetségbe kellene állmok azok megvétele, avagy kikölcsönzése végett. Ma, amikor már napfény mellett is lehet képeket vetíteni, korunk csodás találmányát szemléltető oktatásunk mélyítésére kiszámíthatatlan nyereséggel használhatjuk fel. Dr. Erödi Kálmán.
