VI. kerületi magy. kir. állami főgimnázium, 1915
II. Iskolánk és a háború
49 10. A háború közvetetlen hatását leginkább a népfölkelőszemle előtt álló tanítványaink érezték. Ezeknek szorgalma általában véve csökkent s észrevehetően terhűkre kezdett válni az iskola rendje, főként azoknak, a kik a szemlén aztán nem váltak be. A tanulók külső viselkedésén a háború alig változtatott, most is jó- kedvűek, gondtalanok, mint a háború előtt, sőt hajlandóbbak a féktelenségre és hanyagságra, mint azelőtt. De szívesebben adakoznak, szívesen vesznek részt mindenféle gyűjtésben, igényeik táplálkozásban, nyalánkságokban, ruházkodásban szerényebbek lettek. Érdekes külsőség és háborús hatás az, hogy ezelőtt már az I. osztályos tanulónak az volt a vágya, hogy ne táskában, hanem szíjon hordozza könyveit az iskolába, mint a nagyok, most pedig — a katonák példájára — nagyobbak is szívesen hordozzák könyveiket hátizsákban. Az érdeklődés a háború eseményei iránt állandóan nagy volt s a hadi dolgokban elég járatosak voltak a tanulók. A győzelmeknek nagyobb és erősebb hatása volt rájuk, mint a veszteségeknek és visszavonulásoknak. A magyar katona dicsősége őket büszkévé tette s hazafias érzületüket erősítette. A külsőségekben talán nem mindenkinek tűnt fel, hogy magyar fiúk még ma is viselnek angol vagy francia hajó nevével ékes matrózsapkát, homlokukon az ellenséges névvel. A mi tanulóink közt csak egyet vagy kettőt figyelmeztettünk erre az ízléstelenségre, az angolfrancia hajónevek eltűntek a magyar fiúk sapkáiról. Annál büszkébben viselték a „Zenta“ meg a szövetséges „U 9“ s más fel- írású sapkákat. A háború a gyermekekre nézve általában véve éppen olyan hatással volt és van, mint a felnőttekre. A mint az iskolán kívül az ország határait közvetetlenűl fenyegető veszély elmúlta s a háború hosszú időtartama a megszokásnál fogva bizonyos érzelmi 'egyensúlyt hozott létre, úgy az ifjúság érzelmeiben fokozatosan csökkenő lelki mozgalmat okoznak a háború eseményei. Az iskolának és a szülőknek közös, szép feladata az, hogy ott, a hol vallásosság, jó erkölcs, hazafias érzelem mutatkozik, ez érzelmeket erősítsék, a hol pedig a háború durvaságainak, féktelenségének hatását vagy az erkölcsök meglazulásának nyomait észreveszik, megfelelő módon, szóval és példával javítsanak. IV. Speciális helyi jelenségek a háborúval kapcsolatban. A tanulók létszámára a háborúnak csak az I. és V. osztályban volt észrevehető hatása: mind a két osztályban a létszám növekedését 4
