I. kerületi magy. kir. állami főgimnázium, Budapest, 1914

II. Római irodalomtörténeti adatok értékesítése Horatius olvasásánál

inkább keretnek nézi, melyekbe beleillenek tanításai és amelyekben visszatekint a már fáradt költő a rég letűnt évekre.

Szívesen teszem ezért első helyre az első könyv negyedik satiráját, amelyben Horatius első, személyesen támadó költeményeivel foglalkozik és amelyben elmondja, hogy őt költeményei megírására nem vezette sem személyes gyülölség vagy harag, sem rosszakarat, hogy költeményei semmi egyebek, mint versformába öntött elmélkedések, amelyeket felkeltettek benne az emberek furcsaságai és gyöngéi. Ez a satira igen jó alkalmat ad arra, hogy belepillantsunk a költő leikébe és őt egész őszinte valójában megismerjük.

Sajnos nagyon kevés az az idő, amelyet jelen tantervűnk a latin irodalom két legnagyobb és legértékesebb írójának, Horatiusnak és Taci- tusnak szentel. A nyolcadik osztály tanítása márciussal úgyszólván véget ér; hiszen ismétlésre, összefoglalásra kell felhasználni a még hátralevő időt. A legjobb esetben tehát hat hónap alatt kell elvégezni ezt a sok magyarázatra szoruló két írót. Megfontolandó volna, nem kellene-e a most folyamatban levő tantervreviziónál ezekre az itt említett nehézségekre tekintettel lenni és Horatiusi már a hetedik osztályban megkezdeni. Ver- giliusra elegendő volna egy év. Az igy megtakarított óraszámot Hora- tiusszal való bővebb foglalkozásra lehetne fordítani.

Dr. Schmidt Márton.