Budapest, 1976. (14. évfolyam)

1. szám január - Napirenden: a felnőttoktatás

tenzív, illetve a munkakörülményekhez alkalmazkodó tanulási formák megteremtésestb. Ajobb módszerek hatása már érződik a tanulmányi színvonal emelkedésében. A kísérletek eredményei, az új eljárások azonban nem terjednek el elég gyorsan és széles körben a felnőtt-oktatók továbbképzésének nehézségei, valamint a szakfelügyeleti apparátus kis létszáma miatt. A felnőttoktatás nincs ellátva sem általános és szaktárgyi módszertani szakkönyvekkel, útmutatókkal, sem a tapasztalatcserét segítő folyóirattal. Mindezek következtében az iskolák tanulmányi színvonala egyenetlen. Különösen sok a kívánnivaló a nevelőmunká ban. A dolgozók iskoláiban folyó oktatómunka továbbfejlesztését szolgálják az alábbi elképzelések: Kidolgozzák a jelenleg csupán oktatási feladatokat vállaló felnőttoktatás sajátos nevelési feladat-rendszerét és a tapasztalatokon alapuló módszereket; a közművelődési intézményekkel együttműködve kimunkálják és elterjesztik a művelődési igényeket felkeltő módszereket; kidolgozzák, és minden felnőttoktatási iskolatípusban elterjesztik a tanulás értékelésének legjobb módozatait; alkalmazkodva a sajátos helyzetben levő munkások igényeihez és a munkahelyi képzési feladatokhoz, a középfokú oktatásban intenzív tanulási formákat teremtenek; az országos kísérletekhez kapcsolódva néhány gimnáziumban és szakközépiskolában olyan harmadik és negyedik osztályokat szerveznek, amelyek a felsőfokú tanulmányokra előkészítik az erre vállalkozó munkásokat. A Fővárosi Tanács Végrehajtó Bizottsága a felmérés és a gondos elemzés alapján fontos határozatokac hozott: A kerületi tanácsoknak meg kell határozniuk, hogyan kívánják csökkenteni az általános iskolát nem végzett dolgozók és az analfabéták számát; a feladatoknak megfelelően növelni kell a főhivatású tanárok számát; az egyenletesebb és magasabb színvonalú oktatás érdekében a dolgozók iskoláiban tanító pedagógusok számára speciális továbbképzési formákat kell kialakítani ; a Fővárosi Tanács V.B. Művelődésügyi főosztálya a kerületi tanácsokkal, az SZBT-vel s a TIT budapesti szervezetével közösen felnőttoktatási, szakmai, módszertani koordináló szervet hozott létre. Sz. G. 13