Budapest, 1972. (10. évfolyam)

6. szám június - Bozóky Éva: Reflektorfényben: a felsőoktatás

országot behálózzák és mindenütt betöltik — a szakképzés feladatait messze túlhaladó — művelődéspolitikai szerepüket is. Az azonos földrajzi körzetben levők kapcsolatainak fejlesztése azonban fontos feladat, mert bizonyos fajta szakembereket csak együtt tudnának igazán sikeresen képezni: például a mérnöktanár, az agrármérnök-tanár vagy az oktal ás-gazdaságtan szakembere e, yszerre szorul műszaki és pedagógiai, illetve közgazdasági és pedagógiai oktatásra. A központ a felsőoktatás történetének tanulmányozásával is foglalkozik, hiszen a múlt alapos ismerete nélkül sem a jelent nem lehet megfelelően értékelni, sem a jövőt előre látni. De ki tudná ezt jobban, mint a Központ kiváló neveléstörténész igazgatója, Dr. Zibolen Endre ? Hazai és külföldi kapcsolatok A Felsőoktatási Pedagógiai Kutató Központ kapcsolatai más intézményekkel már az eddigiekből is megmutatkoznak. De együttműködik — alkalmi megbízások alapján és mint véleményező-tanácsadó — a Magyar Tudományos Akadémiá /al is (ez utóbbival mint koordináló szervező úgyszintén, mivel az Akadémia most létesülő Pedagógiai Kutató Csoportját segít létrehozni). Szorosak a Központ kapcsolatai az Országos Tervhivatallal is, hiszen e két intézménynek kellene előrelátnia az értelmiségi pályák távlati munkaerő szükségletét. (Ez különösen a mérnököknél nehéz, mivel az iparfejlődéstől függ, hogy a végzettek valóban mérnöki munkakörbe kerülnek-e. A többlépcsős képzés olcsóbbá tenné az állam számára az „üzemmérnöki" diplomát — vagyis három év után már ilyen végzettséggel munkába léphetnének a hallgatók —, csak ez erősen ütközik az egyéni érdekekkel: valamirevaló diák nem szívesen hagyja abba tanulmányait, ha már három évet beléjük fektetett.) A Központ külföldi kapcsolatai is igen kiterjedtek, bár szerepe sok tekintetben eltér a többi testvérintézetétől. Azoknak ugyanis általában több beleszólásuk van a felsőoktatásra vonatkozó döntésekbe. Nálunk a tudatosság fokozása a fő cél: az érintett minisztériumoktól az egyetemi oktatókig mindenütt a tudatosabb és tervszerűbb kiválasztó, oktató, nevelő, szervező tevékenység és ezek összehangolása adja azt a célt, melynek érdekében a sokirányú kutatás folyik. 13 Ballá Demeter felvételei