Evangélikus Gimnázium, Bonyhád, 1940
valahányszor magyar testvéreink megsegítéséről volt szó. Az erdélyi akció javára tanulóifjúságunk 128 drb könyvet ajánlott fel és 2 társasjátékot. Ugyanerre a célra ifjúságunk és a tanári kar együttesen 197 pengőt juttatott. A gyűjtött vas és fém eladásából 35 06 P folyt be a cserkészcsapat pénztárába. A tanulóifjúság gyűjtése az árvízkárosultak felsegítésére elérte a 200 P-t. Belekapcsolódott ifjúságunk a Horthy Miklós Nemzeti Repülőalap támogatására megindult hazafias mozgalomba is és erre a célra önkéntes adományok gyűjtésével 107.45 P-t fizetett be az egyházkerületi pénztárba. Fegyelmi állapot. A tanulók általában véve a jó magaviseletű, udvarias és katonásan fegyelmezett ifjúság benyomását teszik. Áll ez elsősorban a diákotthon növendékeire vonatkozóan, de a kintlakókra is. Az aránylag nem nagy községben a tanári testület társadalmi összeköttetéseinél fogva könnyen tudomást szerez a tanulók kinti és otthoni viselkedéséről és kellő következetességgel érvényt szerez az intézet fegyelmi szabályainak, valamint a tanárkari határozatoknak. Az utóbbi évek katonás szellemű nevelése is előnyösen befolyásolja az intézet belső és külső rendjét, sőt bizonyos mértékben az ifjúság szellemi tevékenységét is. A tanulóknak egymás közötti érintkezése barátságos, baj- társias. Az itt-ott jelentkező modortalanságot vagy durvaságot kellő következetességgel és jóindulattal nyesegetjük. Sajnos, néhány esetben szigorúbb dorgálást kellett alkazmaznunk, 3 esetben pedig az eltanácsolás eszközéhez folyamodnunk. A jó paedagógusnak csak egy célja lehet: a lehető legjobb eredményt a rövidebb, könnyebb és kellemesebb úton elérni. Ez azonban nemcsak a tanárnak a célja, hanem a tanuló érdeke is s igy az eredmény e két tényező szerencsés találkozásának az eredője. Tanulmányi állapot. Az osztályok értelmi színvonala nem egyforma. Az I. o. tanulók előképzettsége nagyjából megfelelő, Gyengének csak ott mondható, ahol a magyar nyelv nemtudása átmenetileg akadályt jelent a tanuló számára. De öröm a tanárnak és tanulónak, ha az ilyen tanuló a kezdet nehézségeinek leküzdése után nemcsak lépést tart társaival, hanem sok esetben az osztály 3Ö
