Bethlen Naptár, 1975 (Ligonier)
Dél-Afrika
1975 EURÓPA ANGLIAI MAGYARSÁG 129 A külföldön élő magyarságnak legfőbb óhaja, hogy anyanyelvének szépségét megőrizze. Az ezer éves Magyarország éppen ezért tudott fennmaradni, mert ragaszkodott ősi szokásaihoz, így legfőképpen nyelvéhez. A londoni Magyar Református Egyház az Isten igéjét anyanyelvükön hirdeti. A szép magyar zsoltárok, amiket kicsiny falvakban, mint gyerekek énekeltünk fel-felhangzanak a Londonban tartott vasárnapi istentiszteleteken. Hiba volna, ha az istentiszteletek látogatottsága az öregekre szorítkozna. A magyar szülőktől származó fiatalok nagy része a befogadó ország nyelvén beszél, de igen nagy számban vannak, akik két nyelvűek. Ismét vannak olyanok, akik iskolás koruk előtt csak magyarul beszélnek. Ebből a hármas csoportosításból a két nyelvű gyerek mutatkozik a legjobb megoldásnak. Akik megértik, amikor magyar szüleik egymás közt szép anyanyelvűnket használják, de ugyancsak megértik annak az országnak a nyelvét is, ahol élnek. Egyházunk megkísérelte, hogy segítsen az itteni magyar szülők gyermekeinek magyar nyelvkészségük ébrentartásában. E végből havonta egyszer, nagyobb részben hivatásos pedagógusok vezetésével, tanítgatja a kis gyerekeket. Ezt a havi három órát úgy kellett megrendezni, hogy a gyerekek jó érezzék magukat, ide szívesen jöjjenek, és emlegessék azt a szombatot, amikor a magyar tanítás van, kérvén szüleiket, hogy vigyék el a magyar délutánra máskor is őket. Ilyen módon, megfelelő lélektani megalapozással sikerül a londoni Magyar Református Egyháznak összehívnia átlagosan 25 gyermeket, akiknek kora 4-15 év és akiknek tudása koruktól függetlenül rendkívül heterogén. Ha azt vesszük, hogy nem mindig ugyanaz a 25 gyerek jelenik meg, és hogy néha a pedagógusok se érnek rá megjelenni, akkor az oktatás nehézsége egyszerre szembetűnővé válik. A pedagógusoknak rendkívül rugalmasoknak kell lenniök. A nyelvtant és a kivételeket a nyelvtanban úgy kell kerülnünk, mintha azok nem is léteznének. Szemléltetés, cselekedtetés, minimális tudás adása, állandó ismétlés szükséges ahhoz, hogy a gyerek érezze, hogy valamit visz haza a tanítási napokról kis tarsolyában. A foglalkoztatás úgy kezdődik, hogy körbeülik a zongorát és egy magyar dalnak (lehetőleg népdal) a
