Evangélikus gimnázium, Besztercebánya, 1905

14

maeanderek, rosetták, szalagok, kelyhek és palmetták s ezeknek vízfestékkel kifestése.

IV. osztály. Főnöke: Junker Ágoston.

1. Vallástan, h. 2 óra. Keresztyén hit- és erkölcstan. Egyházi énekek. Tk. Mayer E.: Keresztyén hit- és erkölcstan.

2. Latin nyelv, h. 6 óra. Az alak- és esettan ismétlése. Az idők és módok használata. Összetett mondatok. Mellékmondatok. Módok és idők a fö- és mellékmondatokban. A consecutio temporum alapvonásai. Függő beszéd. Mellérendelt mondatok. Megfelelő magyar-latin fordítási gyakorlatok. Olvasmány J. Caesarból: Gallia Caesar idejében. A helvetiusokkal viselt háború. A vene- tusok lázadása. Tárgyi magyarázatok. Ovidiusból: Az emberiség korszakai. Daedalus és Icarus. Philemon és Baucis. Midas. A költői olvasmánynyal kapcsolatban a hexameter ismertetése. Az olvasmány egyes részeinek betanulása. Két hetenként iskolai Írásbeli dolgozat. Tk. Holzweiszig-Székely: Latin nyelvtan; Hittrich Ö.: Latin gyakorlókönyv; Roseth A.: Szemelvények C. Julius Caesar Commentarii de bello Gallico czímü müvéből; Cserép J.: Szemelvény P. Ovidius Naso müveiből.

3. Magyar nyelv, h. 4 óra. A nyelvről. Szóképek és alakzatok. A stylus tulajdonságairól részletesen, megfelelő olvasmányok kapcsán. A classicus, modern és nemzeti verselés főbb fajai és alapja. Olvasmányok: Heltai meséiből 8, Mikes leveleiből 8, részlet Faludi Ferencz Téli éjszakáiból. Élet-, jellemrajzok és kisebb értekezések Kazinczy, Kemény, Szalay, Csengery, Jókai és Gyulai müveiből. Nagyobb olvasmányok: Arany Toldija, különös súlyt a magyarságára helyezve, Kisfaludy Károlytól Mátyás deák, Szilágyi Mihály c. kisebb színmüvek. l<ét hetenként írásbeli dolgozat Tk. Góbi Imre: Magyar irálytan, Lehr Albert: Arany Toldija.

4. Német nyelv, h. 3 óra. A szenvedő, visszaható, személytelen igék s az értelemmódosító igék ragozása és használata; az összetett igék; a határozók, praeposítiók és kötőszók főbb vonásokban; Prósai és költői olvasmányok. Beszédgyakorlatok. Havon-