Békési Élet, 1981 (16. évfolyam)

1981 / 1. szám - SZEMLE

műveléséig tart a körkép bemutatása. A dolgozat végén hasznos a téma legfontosabb irodalmának felsorolása. Nagy Zoltán: ,,Visszapillantás az ember és a természet kapcsolatára" c. munkájának bevezetőjében világosan, szinte költőien mutatja be azt a hosszúhosszú evolúciós utat, amely során az embert örömében és bánatában a növények, állatok színes serege veszi körül. Időrendben az 5000 évek kínai és óegyiptomi kertek bemutatásával kezdi és a babilóniai függőkerteken át, a római fényűző császári kertek, majd az európai stílusokon átjutunk el a XX. századi parkosítás, fásítás szép hagyományához. Kár, hogy nem témája a dolgozatnak a magyarság kertépítő hagyományainak, örökségének felvillantása, - ezt mindenképpen a következő természetvédelmi évkönyvek valamelyik dolgozatában érdemes volna pótolni, mert mi itt élünk az Alföld fátlan síkságán és tudatosan igyekszünk továbbformálni az ember (természetesen ezen belül a magyar ember) és a természet örök szép kapcsolatát. A Természetvédelmi Évkönyv 43 fényképet is tartalmaz, amelyek nemcsak számukban, de dokumentáló értékükben és művészi színvonalukban is fejlődést mutatnak az előző évkönyvek hasonló anyagához képest. A sziki pacsirta, a Tavasz a pusztán és az Óvatos darvak dr. Sterbetz István kiemelkedően szép filmkockái. Pálinkás Lajos izgalmas őz, szarvas és dámvad pillanatképei jól egészülnek ki Boross Lajos tájképeivel, amelyek közül a legszebbek pl. magasles a kardoskúti természetvédelmi területen, körösök hullámtere, bélmegyeri szürkenyáras, kígyósi pusztai tájak. A Békés megyei Természetvédelmi Évkönyv III. kötetének rövid recenzióját legyen szabad azzal a képpel zárnom, aminek számtalanszor lehettünk már tanúi, amikor osztályfőnökeink, tanáraink vezetésével kirándulásra, országjárásra indultak diákjaink. Ilyenkor megnézik történelmi kincseinket, műemlékeinket, meglátogatják új és hasznos nagyberuházásainkat, de közben környezetünk valóságos veszélyproblémái mellett becsukott szemmel sétál cl az egész osztály. Még a pedagógus is elfordítja fejét, mert legfeljebb - már gyakran közhelynek és lejáratottnak tűnő szavakat tudnának mondani tanítványaiknak környezetünk problémáiról, amelyeket fiataljaink már amúgyis unalomig hallottak. Az érdemi oksági magyarázat a természeti - társadalmi összefüggések objektív megvilágításával nem történhet meg, hiszen ezt a pedagógus sem tudta, nem tanulta. Mindnyájunk felelősége, hogy fiatalságunk természetvédő magatartása megalapozott legyen, s ebben a Békés megyei Természetvédelmi Évkönyv sokban segít ma és reméljük - újabb köteteivel - a jövőben is. így legyen! Miklós István: Zsibajon