Békési Élet, 1979 (14. évfolyam)

1979 / 2. szám - TÉNYEK, DOKUMENTUMOK, EMLÉKEK - Molnár Imre: Gyakorlati oktatás a szarvasi mezőgazdasági középiskolában

A kertészetben kevesebb tanuló vett részt azonos időben a gyakorlaton, itt a kertészetvezető tanár felügyelt a tanulókra, a munkaidő letelte után azonban a felügyelet megszűnt, a kollégiumban már nem ellenőrzött senki. Éppen ezért nyugodtan mehetett mindenki tetszés szerint bárhová, bár a napi fizikai munka eléggé kifárasztott mindenkit, így nemigen fordult elő, hogy valamelyik tanuló késő éjszaka tért volna vissza az internátusba. Az elmondottakból kitűnik, hogy a szóbanforgó gyakorlati forma számított a legkedvezőtlenebbnek, nem a nehézségi foka miatt, hanem inkább azért, mert a legkevesebb szépséget nyújtotta. A tömeges jelenlét miatt a bánásmód sem lehetett olyan egyedi és sajátos, mint egyébként. 3. A hetesi szolgálat A gyakorlati oktatás formái közül ez volt a legkedveltebb a gazdászok számára, mivel a maga sajátos módszerével igen sok élményt jelentett a tanulónak. Első helyen szerepelt az oktatás vonatkozásában is, mivel szakmailag itt foglalkoztak legjobban a tanulókkal. A szolgálat nem volt könnyű, nagyobb megterhelést jelentett, mint a nyári gyakorlat, mégis ezt szerettük a legjobban. Az iskola tanári kara erre helyezte a legnagyobb súlyt, megtalálták a módját, hogy érdekessé tegyék a tanulók számára ezt a gyakorlatot. A pontosság, a magas szakmai követelmény, szertartásszerű folyamatok jellemezték a hetesi szolgálat rendszerét. A háborút követő években alacsony volt az osztályok létszáma, ezért negyedévenként két vagy esetenként ettől több alkalommal is sor került ugyanarra a tanulóra, emiatt sok kiesés volt a tanulásból, amit természetesen minden esetben be kellett pótolni. Tizenegy szolgálati hely volt rendszeresítve. Minden osztálynak az alábbiak szerint volt meg a maga szolgálati helye. I. évfolyam. Két fő hetest biztosított, iparos szolgálati elnevezéssel. Munkakörük favágás, körlettakarítás és minden segédmunka, ami a gazdaságban előfordult. Ez volt az egyedüli beosztás, aminek nem sok köze volt a szakmához, de valakinek az ilyen munkát is végezni kellett, és ez a szolgálatos elsőéves volt. Erre a szolgálatra nemcsak a szükség diktálta helyzet kényszerítene, hanem fontos nevelési szempont is. A tanulók személyiségének alakításában nagy szerepet töltött be, önállóságra nevelt, hozzászoktatta a tanulókat ahhoz, hogy saját környezetüket tartsák rendben. Másrészt olyan kiegészítő munkákban való tevőleges részvételt eredményezett, amely minden üzemben előfordul. II. évfolyam. Baromfis, kanász, juhászbojtár és a tejszállító (akkori elnevezés) került ki ebből az évfolyamból. A fenti szolgálati helyeken minden tanulónak meg kellett fordulnia, ha több ízben lett hetes, elölről kezdte. Ezen munkakörökre jellemző volt, hogy a tanulók kisegítőként szerepeltek az illető gondozók mellett az ő útmutatásuk alapján dolgoztak. Kivételt talán csak a tejszállító képezett, mert ő két szamárral egyedül szállította a tejet Szarvasra. Ez a beosztás külön fogalom volt, a két fogatolt szamár gondoskodott arról a hangulatról, amelyre a hallgatók még ma is emlékeznek. A két állat nem kedvelte, hogy naponta befogták a kocsiba, és kényszerítették Bikazug és Szarvas közötti 5 km-es út megtételére. Véleményüknek úgy adtak gyakran kifejezést, hogy a kocsi előtt egy lépést sem akartak megtenni. A változatosság kedvéért mind az indulásnál, mind menet közben bármikor, kiszámíthatatlan helyen és időben megtagadták az engedelmességet. Mivel a tejet minden körülmények között el kellett szállítani, ezért válogatott módszereket voltunk kénytelenek alkalmazni. Volt többek között egy igen rossz szokásuk, ha a tanuló nagyot ütött rájuk az ostorral, még kevésbe húzták a kocsit, ha az ütlegelés tovább folytatódott, egyszerűen lefeküdtek az úttest közepén. Élményszámba ment a szamárfogat hajtása, többszörösen próbára tették hajtójukat, akinek meg kellett dolgozni a sikerért. Az egész szolgálat állománya figyelte naponta a szamárfogat és a hajtója küzdelmét, a pihenő idő alatt minden alkalommal értékeltük az ezzel kapcsolatos eseményeket. 242