Békési Élet, 1977 (12. évfolyam)

1977 / 1. szám - TANULMÁNYOK - Szűcs Lajos Gyula: Agrártudományi főiskola a Körös partján

Az eddigi tapasztalatok szerint a hallgatók neveltségi színvonala nemcsak eléri, de meg is haladja a felsőoktatási intézmények országos átlagát. Ezt a megállapítást az évenként megtartott államvizsgák bizottságai tették, amelyekben a felsőoktatás, a mezőgazdasági kutatás, a mezőgazdasági szakigazgatás és a mezőgazdasági nagyüzemek szakemberei foglaltak helyet. Értékelésük tárgyilagos és iránymutató. A diákotthon hallgatóinak önigazgatása szerencsésen fejlődik. A diákotthon vezetőivel közösen készítik el a lakószobák szétosztását, közösen tartanak ellenőrzéseket, kivizsgálják a fegyelmi eseteket, részt vesznek az előforduló kártérítési eljárásokban. Mindezek eredménye a szilárd diákotthoni rend, a fegyelmi vétségek csökkenése, az együttélés szabályainak betartása és a mozgalmi élet erősödése. A diákotthon a tanulás mellett a szórakozás, a kultúrmunka, a sporttevékenység, a mozgalmi ténykedés és a diákközösségi élet minden területén segíti a hallgatókat. Evek óta eredményesen működik a diákotthoni stúdió, amelynek változatos műsora aktuális eseményekkel, tanulmányi, kulturális, mozgalmi és egyéb kérdésekkel foglalkozik. Megemlékezések, politikai tájékoztatók, KISZ-vezetők beszámolói, riportok, rádiós vetélkedők stb. szerepelnek a műsorban, amelyet a lakószobákban elhelyezett hangszórók sugároznak. A diákotthon a főiskola egész nevelő munkájának fontos bázisa, az igényes nevelési célkitűzések nélkülözhetetlen forrása. Összegezés A teljességre való törekvés igénye nélkül próbáltam megyénk egyetlen főiskolájáról keresztmetszetet adni, azzal a céllal, hogy bemutassam ezen országos hatósugarú, régi gyökerű új intézmény működését. Mivel ez a főiskola egyetlen az országban, amely öntöző üzemmérnököket képez, jelentősége túlnő megyenken. A beiskolázási program országos, a hallgatók bármelyik megyéből jelentkezhetnek. Többségük mégis az öntözéses gazdálkodásra alkalmas területekről jön a főiskolára és diplomásként tér vissza. Számos fiatalt öntöző gazdaságok irányítanak hozzánk, és a teljes tanulmányi időre társadalmi ösztöndíjat fizetnek a küldött hallgatóknak, akik a diploma megszerzése után kötelesek az ösztöndíjas évekkel egyenlő ideig ott dolgozni. A gyakorlat azt mutatja, hogy a végzettek többsége tartósan vagy végleg abban a gazdaságban marad, ahonnan a tanulmányi ösztöndíjat kapta, ha a vezetőség is segíti a fiatal, kezdő szakemberek beilleszkedését. A végzettek 75-80 százaléka szakjának megfelelő üzemben dolgozik, és meg is marad pályáján. Az üzemmérnökképzéssel párhuzamosan erősödik a főiskola gazdaságpolitikai és művelődéspolitikai kisugárzása. Nő a mezőgazdasági termelőüzemekkel, és kutató intézetekkel létrejött kapcsolata, fejlődik az üzemi szaktanácsadási munka. Ezek mellett az életrehívott „továbbképzési központ", pedig a legaktuálisabb tanfolyamok szervezésével segíti a termelés fejlesztését. A szarvasi főiskolai kar eddigi eredményei megalapozták a továbbhaladást, és igazolták az elvárásokat. Sokoldalú, színvonalas munkáját nemcsak a megye, de az egész ország figyelme kíséri. 31