Békési Élet, 1974 (9. évfolyam)

1974 / 1. szám - SZEMLE

általános, mivel tevékenységünk tartalma egyben világnézetet is formál. A későbbi számok cikkei részére kb. az alábbi rovatcímek fogalmazhatók meg: kritika, műhelyeinkben, népművelődésképzés, szabadidős szórakoztatás, általános ismeretterjesztés. (Közbevetőleg meg kell említeni, hogy a rovatrendszerről kár volt lemondani, mert ez az olvasó népművelőt a közművelődés rendszerének megismerésében, véleményezésében, elfogadásában segíti.) A felsorolt rovatokhoz tartozó írások természetszerűen különböző mértékben kaptak helyet a megjelent 5. számban. (+Belőlük 30 cikk adatát más rovatba is bontottam, mivel tartalmukat tekintve ott is figyelembe veendők.) Részesedést 1/1-2., II/l. 1/3-4. bázis Együtt élvező „rovat" számban számban cikk oldal cikk oldal cikk oldal Vezetés 8 54 7 47 15 101 Világnézeti nev. 1 2 2 28 3 30 Term, segítő tevékenys. 2 7 4 8 6 15 Művészeti nevelés 13 93 15 79 28 172 Kritika 1 3 — — 1 3 Műhelyeinkben 1 4 36+ 195+ 37+ 199+ Népművelő-képzés 1 13 — — 1 13 Szabadidős szórakoz. 1 4 2 7 3 11 Ált. ismeretterjesztés 1 10 — — 1 10 Közreadott cikkeik statisztikai minősítése már többet mond a célok és a szerkesztési elvek megvalósulásáról. Bár túllépi a szerkesztési elvek szabta keretet a műhelyek bemutatásának részesedési aránya, csak elismeréssel lehet illetni e tényt. Egyúttal figyelmeztet a javítandókra: a termelést közvetlenül vagy közvetve segítő munka, az általános ismeretterjesztő, a szabadidőt hasznosító szórakoztató tevékenység, a népművelőképzés kérdéseinek gyenge részarányának a módosítására, egyetérteni lehet Litauszki Tibor hasonló megállapításával: a sajátosan szocialista művelődéspolitika, a marxista kultúraértelmezés sarkkövei ezek a területek. S ha megyénk közművelődését, gyakorlatát elemezzük, az is kiderül, hogy szórványos, gyakran naiv, hatástalan törekvéseknél nemigen jutottunk túl." (I. évf. 3-4. sz. 14. old.) Figyelmeztet, mert ezek a közművelődés legfontosabb problémakörei ma. A művészeti nevelés láthatóan gazdag Békés megyében. Ilyen mértékű számbavétele, népszerűsítése viszont már a hagyományos közművelődési szemlélet túlzott jelenlétére utal, hiszen a másik két fő területet: a termeléssegítést, a szabad idő helyes hasznosítására nevelést a periodika lapjai nem ellensúlyozzák. Még mély tartalomelemzés után sem! (Kár, hogy a recenzió szűkreszabott kerete ezt nem engedi méltóan leírni.) Ügy látom, hogy a véleményezett 5 szám a célok közül leginkább a tájékoztatást, az adalékszolgáltatást tudta megvalósítani. Orientálni a tartalmi munkát főleg csak a hagyományok vonulatában tudja, hiszen az írások témája leginkább ez. Néhány bázisfeladat mutat túl ezen: a tanyai köznevelés (Szarvas), szabad idő hasznosítás (Mezőberény), a mezőgazdaságban dolgozó fiatalokkal való foglalkozás (Medgyesegyháza), változó életmód (Szeghalom), szocialista brigádok művelése (Orosháza), otthoni műszaki eszközök ismerete (Mezőkovácsháza, Szeghalom), háztáji és mezőgazdasági termelés, természettudományos nevelés (Gyula) kísérleti szerepének, munkájának feltételeinek elemzésével. Ezen túl a békéscsabai Közművelődési Hétfők leírásának van tartalmi vonatkozásban korszerű orientációja. Formai vonatkozásban korszerű segítséget nyújt a bázismunkáról közreadott valamennyi írás. Alapvető törekvésük: munkájuk tárgyának dialektikus vizsgálata (társadalmi igény és szükséglet feltérképezése, szembesítése a feltételekkel, életízű programok biztosítása, hatásuk társadalmi rétegekben való mérése), apparátusuk — a Békési Műhellyel megoldott — írásbeli szak172