Békési Élet, 1968 (3. évfolyam)

1968 / 3. szám - Sass Ervin: A csorvási gimnazisták szabadidejének felmérése és népművelései hasznosítása

talában jó irányú, és korszerűségre törekvő; ízlésfejlődésük, ízlésállapotuk megfelelő. Gondolkodásuk, jellemük fejlesztése azonban megkívánja, hogy a község művelődési intézményei — elsősorban a művelődési otthon és a könyvtár — igényeiket jobban ismerjék, hatásosabban igyekezzenek formálni; ezt a fiatalok el is várják. A népművelés folyamatában javulnia kell a tudatos válogatásnak, hogy a szabadidejüket színesen, változatosan és hasznosan eltölteni szándékozók is válogathassanak, vagy kikerülhetetlen ösztönzést, vonzást érezzenek egy-egy aktivitásban való részvételre. „Nem lehet belenyugodni abba, hogy igen sok népművelő még nem tudja megkülönböztetni a „nekünk valót" a „nem nekünk valótól", nem tud eligazodni a szocialista eszméket segítő, vagy a polgári-kispolgári ideológiának ajtót táró műveltséganyagban. A türelmetlenség elsősorban e kérdésekben jogosult, a közöny itt a legveszélyesebb. Elsősorban erre való tekintettel érdemes és szükséges a hármas megalapozottságú — szociológiai, pszichológiai és pedagógiai — elemzés, tervezés és hatásvizsgálat igénye, szélesebb körű alkalmazása és tanulságainak hasznosítása." (9 : 99. 1.) Egyszóval arra van szükség, hogy Csorváson és másutt is, a népművelők, a pedagógusok és a gazdasági vezetők is, körültekintően és reálisan ismerjék fel és ismerjék meg a fejlődés tendenciáit, határozzák meg azt, hogy „mi a van,-és mi a kell" (2 : 40. 1.), tegyék korszerűbbé munkájukat, mert — esetünkben — a szabadidő hasznos és célszerű eltöltése, a fiatalok személyiségének fejlődése egyszerűen ettől függ, ezen múlik. Hogyan lehetnek korszerűbbek? Elsősorban úgy, ha a népművelés legváltozatosabb formáit alkalmazzák, ha helyesen követik a mit, kinek, hol, hogyan elvét, ha vonzó klubéletet teremtenek, és nemcsak a művelődési otthonban, hanem a KISZ-szervezetekben, a termelőszövetkezeti klubokban is; ha a fiatalok érdeklődését megismerve aktív szakköri életet alakítanak ki és nem bízzák azt spontán összetevőkre. A községi könyvtár is erőteljesebben szolgálja a szabadidő hasznosabb eltöltését, ha olvasótermi rendezvényeit (klubszerű összejövetelek, író-olvasó találkozók stb.) folytatja, de főképpen gazdagítja. Az is igaz, hogy a korszerű népművelésből az utóbbi időkben szinte kirekesztettük a műkedvelést, pedig rendkívül nagy jelentősége van, helyes lenne ezt újra felmérni, és amit elmulasztottunk, pótolni. Hiszen a műkedvelés „esztétikai nevelőerején kívül szinte végtelen lehetőségeket biztosít az erkölcsi és a világnézeti nevelésnek is". (9 : 80. 1.) Csorváson a gimnáziumban működik egy irodalmi színpad, 5—10 állandó taggal. Sikerei szépek, megyei bemutatókon nem egyszer a legjobbak közé kerültek. A műkedvelő-művészeti csoportok vezetésére régebben is és ezután is mindig megnyerhető egy-egy hozzáértő pedagógus, vagy más szakember. A csorvási gimnázium és általános iskola tanárai — tapasztalataim szerint — örömmel vállalkoznának ilyen népművelési feladatokra. A felmérés eredményes és hasznos volt. A helyszínen történő vizsgálódások mindig tartalmaznak olyan tapasztalatokat, melyek már ismert összefüggéseket húznak alá, de olyan tapasztalatokat is, melyek ritkán vetődnek felszínre, sokszor rejtve maradnak. Adatszolgáltatóim ilyenekkel is szolgáltak, mint az az elemzés-értékelés folyamán kitűnt. Látható, hogy napi időtöltésük nem egyhangú, de sokkal változatosabb lehetne, és az is, hogy ehhez a község művelődési bázisainak magasabb hatásfokú tevékenysége szükséges. Tudom, hogy a felmérés számszerű adatai, vagy a 2. sz. kérdőívre adott válaszok csak 327