Békési Élet, 1967 (2. évfolyam)

1967 / 2. szám - Dr. Árvay József: A fiatalkorúak bűnözése Békés megyében

mekvédelmi bizottságok munkáját is közvetlenül támogatják, irányításukban és ügyintézésükben is résztvesznek. Az iskolába járó gyermekbűnözők magatartása nem hozható okozati összefüggésbe a pedagógusok vagy az oktatási szervek mulasztásaival. Ezzel kapcsolatban azonban figyelemre méltó az a körülmény, hogy a közösséggel, a pedagógusok intelmeivel makacs módon szembehelyezkedő gyerekkel szemben az iskolai fegvelmi intézkedések eredménytelensége sok esetben bátorítólag hat a lazább fogvei mű gyermekekre és ez eredményezheti a fegyelmi helyzet jelentősebb romlását. Ismerem azt a pedagógiai elvet, hogv nincs nevelhetetlen gyerek, és ma már a nehezen nevelhetőség fogalmi ismérvei is változásokon mentek át a pedagógiai iránvító szerveknél. Ki kell azonban azt is jelentenem, hogy e kérdésben nem észlelhető a gyakorló pedagógusok többségének teljes egyetértése. A gyakorlat azt bizonyítja, hogy a nehezen nevelhető gverek az esetek többségében eredménvesen nem változtatható meg az általános iskolai nevelők jelenleg rendelkezésre álló fegyelmi eszközeivel. Minden iskolában vannak olyan gyerekek, akik átestek az öszszes iskolai fegyelmező lehetőségeken anélkül, hogv magatartásukon változtattak volna. Sőt, sok esetben nyíltan hangoztatják az iskolai fegyelmi hatóságok tehetetlenségét és azt. hogv ők úgy sem büntethetők, továbbá, akármit is csinálnak, az általános iskolát el kell végezniök. Az ilven gyermekeket a gyámhatóságok is csak a végső esetekben emelik ki az iskolai közösségből. Az oktatási hatóságok pedig jelenleg még nem tudnak intézménves szankciókat alkalmazni a kirívó esetekben sem. Pl. K. J. tanuló mapatartását 7 éves korától kezdve 12 éves koráig közvetlenül figyelemmel kísértem. Több gvermekes szülők gyermeke volt. túlzottan élénk, ..vagány" tÍDUs, közvetlen, barátkozó, t^loraesett. Már kisebb korában i.s a nagyobb fiúk társaságát kereste és ezt a szülők figvelmeztetés ellenére sem tiltották. A gverek lassan kikerült a szülői ellenőrzés alól. Az iskolában tűrhetetlen magatartást tanúsított. Kifejezetten szembeszegült a névelőkké]. eldobálta füzeteit, egváltalán nem tanult, az órákról megszökött, tiszteletlen volt. Két évig tartott a harc a nevelők és a gverek között. Közben a gyerek bűncselekménvek sorozatát követte el. csalást, lopást, majd hozzácsapódott egy bűnöző galerihez. Végül zárt hntézetbe helyezte a ^vámhatóság, a főü^vészség többszöri indítványára. Ez a „színjáték" az iskolában a gverekek érdeklődésétől kísérve folvt. akik kíváncsiak voltak arra is, egyáltalán van-e és ha igen. hol az iskolai fegyelmezetlenségeknek és a pedagógusok türelmének a határa. A fenti adatok utalnak arra is, hogv egyre nagyobb tért hódít a gyermekkorúak körében a csoportos bűnelkövetés. A „nagy" galerik mintáiára létrehoznak ..kis" galerikat, melyek lényege, céljai, megmozdulásai nem különböznek a már ismert bűnöző vagv rendellenesen viselkedő csoportokétól. Van vezérük, a csoport tagiai összetartanak, esküt tesznek, hogy a csoport titkait megőrzik és egymást nem jelentik fel. Egv 13 éves, átlagosnál feilettebb gyerek a már ismert módon ki tudta vonni magát a szülők és az iskolai hatóságok fegyelmezése, ellenőrzése alól, csoportot szervezett és a csoporttal bűncselekménveket követtek el. A bűncselekmények elkövetésénél a legteljesebb gátlástalanságot lehetett észlelni. Az utcán a felnőttekkel és más gyerekekkel szemben is 44