Békési Élet, 1966 (1. évfolyam)

1966 / 1. szám - SZEMLE

Véleményünk szerint a fentebb említett gyengeségek körültekintőbb előkészülettel (szerkesztés és lektorálás!) elkerülhetők lettek volna. Az egyes tanulmányok elemző bírálatára e helyen lehetőség nincs. Mindenképpen jó értelemben kell értékelnünk azt a lelkesedést, amellyel a községi tanács létrehozta a lehetőséget a könyv megírására, amellyel a szerzők elkészítették tanulmányaikat, és amellyel fogadta a munkát a község népe. Tapasztalatunk szerint egészséges pezsgést indított meg a községben a hagyományok igényes ápolását illetően. Értékei is, gyengeségei is hasznos tanulságként szolgálnak. Beck Zoltán A SZARVASI VAJDA PÉTER GIMNÁZIUM ÉVKÖNYVE (1964-65) Régi szokás az középiskoláinkban, hogy a tanév végső lezárásaként évkönyvet bocsájtanak ki. Az évkönyv, mint sajátos műfaj, beszámoló az iskolai életnek legfontosabb eseményeiről és névszerint bemutatja minden cselekvő személyét. Örömmel lapozgatjuk a szarvasi Vajda Péter gimnázium és mezőgazdasági szakközépiskola évkönyvét, amely a régi évkönyvek gazdagságát, változatosságát idézi emlékezetükbe. Az iskolavezetés korszerűsége, biztossága nyilvánul meg az évkönyv szerkesztőségében, amely dr. Gábris József munkája. A könyv első részében középiskolai oktatónevelő munkát érintő, elméleti és gyakorlati kérdésekről szóló tanulmányok, cikkek kapnak helyet. Pl. Nyelvtanítás a középiskolában, A fizika-tanítás néhány kérdése. Megjegyzések a gimnáziumi tanulók túlterhelésének kérdéséhez. A mezőgazdasági gyakorlati foglalkozás néhány módszertani kérdése stb. A tanulók és szülők leghasznosabb olvasmányának látszik a Bilibok Péterné „Szülőknek a tanulásról" című elméleti és gyakorlati kérdéseket arányosan fejtegető tanulmánya. Ugyanis felveti a kérdést: ,,Mi a nevelő és az isko'a követelménye a gyermek otthoni munkájával szemben?" Saját szavait idézve így válaszol: „Ki kell alakítani a tanulókban az állandó munkaszervezés legpraktikusabb módjait és ezeket szokássá kell fejleszteniök. El kell sajátítaniok a reális és ésszerű időbeosztást és megkövetelni önmaguktól annak következetes betartását. A szülők feladata a tanulás zavartalanságának biztosítása, a tanuló munkájának irányítása, segítése, ellenőrzése." A szocialista ember személyiségének megbecsülése érezhető a tanárok és diákok munkájának étékelésénél. Dr. Hanzó Lajos arcképe a távoli ismerőst is kegyeletre inti. Munkás élete ismertetéséből sokat tanulhat az ifjúság. A tanulmányi eredménytáblázatok szűk oszlopai kemény, megfeszített nevelői és tanulói munkát tükröznek. A tanulók létszáma 617; ebből kettes magatartású 3 tanuló. A 19 osztályból bukásmentes 4 osztály. 126 negyedikes tanulóból 39 jeles, 3 elégtelen eredménnyel érettségizett. A tanulók tanórákon kívüli tevékenysége széleskörű politikai, társadalmi elfoglaltságot mutat. Nem vonják ki magukat a város semmilyen irányú megmozdulásából, sőt jónéhányan vezető szerepet is vállalnak. Nagy gondot fordít az évkönyv a kiváló tanulók megbecsülésére. Szép fényképeiket még a kívüllálló idegen is szeretettel nézegeti és felvetődik benne az „öregek" örök tanácsa: „Gaudeamus igitur, juvenes dum sumus! Egyszó mint száz! Sok ilyen jól sikerült komoly tartalmú, gondosan szerkesztett évkönyvet szeretnénk forgatni a jövőben. Kovács Gyuláné 61